Психосексуальное развитие по теории Фрейда. Этап психосексуального развития, характеризующийся формированием полового самосознания. Формирование стереотипа полоролевого поведения. Стадии формирования либидо. Теория психосексульного развития по Сеченову.
Аннотация к работе
РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ РЕФЕРАТ по дисциплине «Антропология» на тему: «Психосексуальное развитие человека»Специалисты с целью лучшего понимания особенностей протекания этого процесса и тех задач, которые приходится решать ребенку по мере взросления, условно разделяют его на три стадии, развивающиеся последовательно друг за другом. Если ребенок получал чрезмерную или недостаточную стимуляцию в младенчестве и произошла его фиксация на оральной стадии, то у него, как считал Фрейд, сформируется орально-пассивный тип личности. В возрасте 5-7 лет мальчик подавляет, вытесняет из сознания свои сексуальные желания в отношении матери и начинает идентифицировать себя с отцом (перенимает его черты): осваивает нормы и модели мужского ролевого поведения, усваивает основные моральные нормы, т. е. формируется Сверх-Я как следствие преодоления эдипова комплекса. Чрезмерная фиксация на этой стадии обусловливает повышенную склонность к честолюбию, достижению успеха любой ценой, к карьеризму, формирует характер «трудоголика», для которого интересы, успехи в работе, карьере, бизнесе становятся главным содержанием жизни, а любовь, семья, дети, друзья и пр. смещаются на задний, скрытый, малозначимый план. Люди с психической гомосексуальностью не проявляют ее как половое извращение, а строят свою жизнь, предпочитая друзей и тесные связи в компаниях лиц своего пола семье, отдавая первенство дружбе и деятельности в кругу лиц своего пола.В результате проделанной работы можно сказать, что Фрейд, хоть и был «своеобразным» человеком, злоупотреблявшим кокаином и прочими волшебными веществами, его теорию о психосексуальном развитии нельзя отрицать, поскольку она имеет твердые аргументы, тысячей последователей по всему миру и реальность существования на практике.