Психічний розвиток дитини в підлітковому періоді. Відхилення в психічному розвитку підлітка. Сутність статевого виховання, особливості статевого виховання підлітків. Досвід класного керівника у реалізації педагогічних умов статевого виховання підлітків.
Аннотация к работе
Психосексуальний розвиток та статеве виховання підлітківУ різних країнах межі підліткового періоду визначаються різному, але без великої помилки можна сказати, що це період з 12 до 18 років. З точки зору ж фізіології підлітковий вік - період бурхливого і нерівномірного росту і розвитку організму, коли відбувається інтенсивний ріст тіла, удосконалюється мускульний апарат, триває процес окостеніння кістяка. Невідповідність, нерівномірність розвитку серця і судин, а також посилена діяльність залоз внутрішньої секреції часто призводять до деяких тимчасових розладів кровообігу, підвищення кровяного тиску, напрузі серцевої діяльності у підлітків, а також до підвищення їх збудливості, що може виражатися в дратівливості, швидкої стомлюваності, запамороченнях і серцебитті. Якщо цей сперматозоїд (від здорового батька з хромосомним набором XY) несе в собі Х-хромосому (і за умови, що мати здорова і її хромосомний набір є ХХ), то стать майбутньої дитини буде жіночим, як у матері, з хромосомним набором ХХ. Якщо сперматозоїд батька несе Y-хромосому, то стать майбутньої дитини буде визначатися хромосомним набором XY, як у батька [9, 35].Не буде перебільшенням сказати, що відразу після свого народження здорова дитина в абсолютній більшості випадків (мається на увазі, що обоє батьків дотримуються традиційної статеворольової орієнтації і самі виховують дитину, а не вдаються до суттєвої допомоги родичів і гувернерів) потрапляє в умови, в яких триває його відповідна статеве диференціювання. Такий аспект, як тілесна ідентичність (тобто тілесна приналежність до певної статі), до 5 - 6 років стає незворотнім, а раніше цього віку у дитини ще можуть бути уявлення, що статеві органи можуть змінитися. Природно, що в неповній сімї (відсутній батько чи мати, відсутні обидва батьки, а дитиною займаються інші родичі або взагалі дитина знаходиться в казенному закладі) нормальне психосоціальний розвиток дитини малоймовірно. Важливо враховувати, що оптимальною є ситуація, коли батьки згідно і цілеспрямовано розвивають у своєї дитини приналежність до тієї чи іншої статі. Допомогти таким підліткам зрозуміти сутність внутрішньої краси, виховати прагнення до акуратності в одязі, порушити прагнення бути привабливими не тільки зовні, але й внутрішньо (шляхом вміння спілкуватися з людьми), навчити доброзичливості, чуйності - завдання батьків і перш за все матері.Якщо у дитини в сімї погані відносини, то саме це є одним з факторів, значно збільшують складнощі перехідного віку, тоді як в гармонійних сімях вікові труднощі значно згладжуються і не призводять до дезадаптації. Коли батьків не цікавлять сподівання своїх дітей, їх захоплення та бажання, то підлітки опиняються в повній мірі наданими самим собі. У сімї існує система жорстких заборон, підліткові неможливо прийняти власне рішення. Коли дитина, що знаходився до цього під захистом потворщіков-батьків, стикається потім, наприклад, в школі, з ситуаціями, коли треба відповідати за свої вчинки, у нього слідом за істеричною реакцією може зявитися бурхливий і гнівне протистояння кривдникам. У негармонійних сімях підлітки часто страждають різними психічними розладами, зокрема неврозами і депресіями.Пробуджується інтерес до протилежної статі може насторожувати їх і лякати. У цих умовах дружба з однолітками може набувати деяку сексуальну забарвлення. Відносини з подругою здаються їм більш безпечними, безневинними і ні до чого не зобовязують, на відміну від відносин з молодою людиною, поведінка і думки якого ще не завжди зрозумілі юній дівчині. Однак деякі з підлітків, що мали одностатеві сексуальні звязки в підлітковий період, продовжують підтримувати гомосексуальні відносини, ставши дорослими. Пропаганда сексу для підлітків зі сторінок журналів і екранів телевізорів, призводить до того, що гетеросексуальні стосунки позбавлені ореолу «забороненого плоду», романтичності і трепету першого кохання, набувають наліт буденності і стандартності.Формально це відбувається, якщо юнакові менше 16 років, а дівчині - менше 15 років. Уважно спостерігаючи за фізичним і психоемоційним розвитком своєї дитини, батькам доцільно, починаючи принаймні з його 10 - 11-річного віку, почати проводити неодноразові розмови з ним на тему сексу, його ролі в житті людини і тих умов, при яких даний аспект життєдіяльності людини несе в собі позитивний початок або приносить розчарування і горе. Якщо події будуть розвиватися таким чином, то при хороших відносинах між батьками і дітьми перші статеві контакти підлітків відбудуться не дуже рано і в таких умовах, коли не виникнуть проблеми, повязані з правопорушенням, небажаною вагітністю та венеричними захворюваннями. У ряді випадків, відвідуючи компанію, підліток отримує там цілий букет «цінної» інформації і задоволень: спілкування з собі подібними, у тому числі сексуальне, наркотики, алкоголь, венеричні та інші інфекційні хвороби (наприклад, гепатит).
План
Зміст
Введення
1. Психосексуальний розвиток підлітків
1.1 Психічний розвиток дитини в підлітковому періоді
1.1.1 Зміни психіки, які вважаються нормою
1.1.2 Відхилення в психічному розвитку підлітка
1.2 Сексуальний розвиток підлітків
1.2.1 Сексуальна поведінка підлітків
1.2.2 Аномалії в психосексуальном розвитку
2. Статеве виховання підлітків
2.1 Теоретичні питання статевого виховання
2.1.1 Сутність поняття статевого виховання, особливості статевого виховання підлітків
2.1.2 Особливості статевого виховання підлітків різної статті
2.1.3 Педагогічні умови успішного статевого виховання підлітків
2.2 Реалізація педагогічних умов в досвіді вчителів загальноосвітніх шкіл
2.2.1 Досвід класного керівника у реалізації педагогічних умов статевого виховання підлітків
2.2.2 Роль директора школи в організації статевого виховання підлітків