Особенности влияния личностного и профессионального самоопределения на развитие альтруизма у старших подростков. Выявление уровня сформированности альтруизма, проявляющегося в когнитивном, мотивационном и поведенческом компонентах, их взаимосвязь.
Аннотация к работе
Специальность 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образованияИсходя из того, что альтруизм выступает важнейшим качеством личности и критерием ее социальной зрелости, мы предположили, что период старшего подросткового возраста, при переходе в юношеский этап онтогенеза является сензитивным для развития альтруизма (в единстве трех компонентов - когнитивного, мотивационного, поведенческого, а так же как компонента самосознания). Задачи исследования: Выявить уровень сформированности альтруизма, проявляющийся в когнитивном, мотивационном и поведенческом компонентах, характер их взаимосвязи в старшем подростковом возрасте, при переходе в юношеский период онтогенеза. альтруизм личностный самоопределение Прослежена зависимость развития альтруизма в отношении к другим людям от уровня развития альтруизма - самоотношения. И хотя термин «альтруизм» имеет неустойчивую содержательную характеристику, отмечается его размытость при отсутствии четкой выделенности сущности альтруизма как особого явления, научно-обоснованный подход к осмыслению понятия альтруизм уже подготовлен в отечественной психолого-педагогической науке идеями Л.С.Выготского, С.Л.Рубинштейна, А.Н.Леонтьева, работами К.А.Абульхановой, А.Г.Асмолова, А.В.Брушинского, А.В.Петровского, Д.И.Фельдштейна и других исследователей, раскрывших важнейшие положения о культурно-историческом опосредовании психических процессов, о сознании, личности, особенностях ее становления. Если человек альтруист, то и другие будут вести себя как альтруисты» (девочка, М); «альтруизм - это когда человек уважает себя и других, верит в свои силы» (мальчик, А); «альтруизм - качество для утверждения человека в самом себе, а не только для других» (мальчик, Ф).