Психологические явления, механизмы и закономерности, проявляющиеся в юридической сфере реализации права. Аффект и его диагностические признаки. Формирование преступных установок. Факторы, влияющие на формирование показаний свидетеля и потерпевшего.
Аннотация к работе
Психологии отводится особое место в изучении наук. Термин психология произошел от греческого psyche - душа, logos - учение, наука, т.е. наука о душе, о внутреннем, субъективном мире человека. Психика есть субъективное отражение объективной действительности в идеальных образах, на основе которых осуществляется регуляция поведения, адаптация к окружающей среде. Психические состояния определяют активность познающей и преобразующей деятельности человека. В их основе лежат эмоции (побудительная сила) и воля (сила, организующая психическую деятельность), т.е. психические состояния делятся на эмоциональные (чувства, эмоции, настроение, аффекты, эйфория, тревога, стресс и др.) и волевые (размышления, грезы, мечты, удивление, изумление и др.).Особого внимания заслуживает такое эмоциональное состояние, как аффект, на него давно обращено внимание юристов. Аффект - это эмоциональный процесс, быстро овладевающий человеком бурно протекающий, со значительным изменением сознания и нарушением волевого контроля за действиями (утратой самообладания). Аффект возникает в ответ на уже произошедшее событие, это реакция на совершенные действия или поступки. Аффект развивается в критических условиях при неспособности субъекта найти адекватный выход из неожиданно сложившейся ситуации. Аффект есть кратковременный процесс: высокая концентрация сил не позволяет этому состоянию длиться долго.Формирование преступных установок личности, без сомнения, имеет сложную обусловленность. Изучение личности преступника невозможно без выделения характерных типов и групп лиц, совершающих противоправные деяния. Как известно преступниками не рождаются, а становятся, следовательно, в формировании личностных особенностей преступника ведущее место отводиться социальным, жизненным факторам, воспитанию, обучению, влиянию среды. Однако отрицать влияние биологических свойств в формирование социальных качеств личности было бы ошибкой. В процессе нравственного воспитания личности огромное значение имеют физические и психические особенности.С точки зрения уголовного процесса и криминалистики, допрос представляет собой процесс получения доказательств, а с точки зрения юридической психологии - процесс специфического общения допрашивающего с допрашиваемым. Допрос - процессуальное действие, направленное на получение органом расследования или судом сведений о известных допрашиваемому фактов, имеющих значения для правильного разрешения уголовного дела (ст. Допрос - наиболее психологизированное следственное действие, связанное с личностными особенностями допрашиваемого и допрашивающего, психическим взаимодействием между ними. Следует заметить, что, не имея установки на восприятие события преступления, с которым свидетель столкнулся, он может с учетом погоды, видимости, расстояния от места события, где он находился, и многих других объективных факторов неадекватно воспринимать событие преступления и добросовестно заблуждаться, давая ложные показания вместо правдивых, считая свое заблуждение правдой. Словом, задача следователя, а равно суда в ходе допроса свидетеля проявить к нему максимум внимания, чуткость и вежливость к свидетелю, подробно выяснить условия восприятия им события преступления, не допускать нравоучений, лишних напоминаний ему о том, что он предупрежден об уголовной ответственности и обеспечить в целом плодотворную нравственно-психологическую атмосферу на протяжении всего допроса.Занимаясь исследованием теневых сторон жизни, иногда в самых отталкивающих ее проявлениях, следователи и судьи должны сохранять личную невосприимчивость (иммунитет) к отрицательным влияниям и избегать нежелательных искажений личности, так называемой профессиональной деформации (подозрительности, самоуверенности, обвинительного уклона и т. п.). С другой стороны, усиливается охрана прав и интересов отдельных граждан в процессе привлечения их к уголовной ответственности и тенденция к гуманизации процесса расследования и судебного рассмотрения уголовных дел, что определяет необходимость высокого уровня профессиональной компетентности работников правоохранительной системы как главного интегрального фактора, обеспечивающего как защиту интересов отдельных лиц и организаций от преступных посягательств, так и соблюдение всех законных прав и интересов граждан и коллективов, а также соблюдение этических норм.
План
Содержание
Введение
1. Аффект. Диагностические признаки аффекта
2. Формирование преступных установок
3. Факторы, влияющие на формирование показаний свидетеля и потерпевшего
Заключение
Список литературы
Введение
Психологии отводится особое место в изучении наук. Термин психология произошел от греческого psyche - душа, logos - учение, наука, т.е. наука о душе, о внутреннем, субъективном мире человека.
Предметом изучения психологии является психика человека. Психика есть субъективное отражение объективной действительности в идеальных образах, на основе которых осуществляется регуляция поведения, адаптация к окружающей среде.
Психические состояния определяют активность познающей и преобразующей деятельности человека. В их основе лежат эмоции (побудительная сила) и воля (сила, организующая психическую деятельность), т.е. психические состояния делятся на эмоциональные (чувства, эмоции, настроение, аффекты, эйфория, тревога, стресс и др.) и волевые (размышления, грезы, мечты, удивление, изумление и др.). Психические состояния кратковременны, если сравнить их с личностными особенностями, как например: характер, способности, темперамент. Любое психическое состояние развивается от прошлого к будущему, но выражается в настоящем времени.
В данной работе речь пойдет о юридической психологии. Юридическая психология изучает психические явления, механизмы, закономерности, проявляющиеся в сфере практической реализации права (деятельность правоохранительных органов и правоприменительных органов).
Юридическая психология включает в себя различные области научных знаний, является прикладной дисциплиной и в равной мере принадлежит как психологии, так и юриспруденции. В области общественных отношений, регулируемых нормами права, психическая деятельность людей приобретает своеобразные черты, которые обусловлены специфической человеческой деятельностью в сфере правового регулирования. Право всегда связано с нормативным поведением людей. Являясь активным членом общества, человек совершает поступки, действия, которые подчиняются определенным правилам. Правила, обязательные для какого-то конкретного множества людей, называются нормами поведения и устанавливаются самими людьми в интересах либо всего общества, либо отдельных групп и классов. Методологическая особенность юридической психологии состоит в том, что центр тяжести в познании переносится на личность как субъект деятельности. Таким образом, если право в первую очередь выделяет в человеке правонарушителя, то юридическая психология исследует человека в правонарушителе, в свидетеле, потерпевшем и т. п.
Психология юридического труда исследует психологические закономерности правоприменительной деятельности и изучает психологические основы: профессиограмм юридических профессий; индивидуального стиля и мастерства; воспитания профессиональных навыков и умений; подбора и расстановки кадров; стиля и руководства правоохранительной деятельностью; профессиональной ориентации, профессионального отбора, профессионального воспитания и формирования личности работников правоохранительных органов; профессиональной деформации и ее предупреждения; организации рабочего места, рабочего времени и др.
Вывод
Для наиболее объективного и квалифицированного решения множества вопросов, постоянно возникающих перед судебно-следственными работниками, наряду с юридической и общей эрудицией, профессиональным опытом, требуются также и обширные психологические знания.
Занимаясь исследованием теневых сторон жизни, иногда в самых отталкивающих ее проявлениях, следователи и судьи должны сохранять личную невосприимчивость (иммунитет) к отрицательным влияниям и избегать нежелательных искажений личности, так называемой профессиональной деформации (подозрительности, самоуверенности, обвинительного уклона и т. п.). Особенности труда этих работников делают необходимой морально-психологическую закалку, ибо они связаны со значительным напряжением умственных и моральных сил. Значительный рост преступности, а также развитие ее наиболее опасных форм: организованная преступность, убийства на сексуальной почве, заказные убийства и т. п. предъявляют требования к повышению эффективности деятельности правоохранительной системы. С другой стороны, усиливается охрана прав и интересов отдельных граждан в процессе привлечения их к уголовной ответственности и тенденция к гуманизации процесса расследования и судебного рассмотрения уголовных дел, что определяет необходимость высокого уровня профессиональной компетентности работников правоохранительной системы как главного интегрального фактора, обеспечивающего как защиту интересов отдельных лиц и организаций от преступных посягательств, так и соблюдение всех законных прав и интересов граждан и коллективов, а также соблюдение этических норм. Сама профессиональная компетентность в значительной степени определяется личностным потенциалом правовика, т.е. системой психологических факторов, которые можно объединить общим понятием «психологическая культура».
Психологическая культура юриста - это комплекс психологических знаний, означающий психологию личности и деятельности, психологию юридического знания и психологические характеристики отдельных юридических профессий, навыки и приемы использования этих знаний в профессиональных ситуациях в процессе общения.
В значительной степени задачи юридической психологии определяются необходимостью совершенствовать практическую деятельность органов правосудия.
Список литературы
Васильева В.Л. Юридическая психология. Учебник для вузов, 5 изд., дополненное и переработанное. Издательство: Питер, 2005 г. - 655 с.
Еникеев М.И. Юридическая психология. - М.: Издательство НОРМА, 2003. - 256 с. - (Краткие учебные курсы юридических наук).
Сорокодягин И.Н. Психология юриспруденции. - СПБ.: Издательство Р. Аслнова «Юридический центр Пресс», 2006 - 449с.