Психология управления средним медперсоналом - Реферат

Актуальность темы определена тем, что современные исследования показали, что успехи медицинской практики обусловлены многими факторами, в том числе психологическими - адекватным восприятием и пониманием врачом своего больного. В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по сестринскому делу, сестринский процесс - это метод организации и исполнения сестринского ухода за пациентом, нацеленный на удовлетворение физических, психологических, социальных потребностей человека, семьи, общества.Во-первых, от медсестры требуется понимание этиологии и патогенеза наиболее часто встречающихся неврологических и соматических заболеваний, особенно - их начальных проявлений. Квалифицированность постовой медсестры, наблюдательность, точность описания в дневнике наблюдений моторно-мимической, эмоциональной, мыслительной, поведенческой сфер больного помогают врачам вовремя провести дифференциальную диагностику и начать лечение. Больные в силу своих личностных особенностей и длительности заболевания часто даже после бесед с врачом обращаются с вопросами к постовой медсестре и медсестре по реабилитации, поэтому очень важно, чтобы понимание сути состояния больного у всего коллектива отделения было научным, одинаковым и общим. Известный ученый И.Харди отмечает: «…Работа людей, осуществляющих уход за психическими больными, в корне отличается от работы по уходу за больными другого профиля, поскольку наряду с навыками физического ухода за больными они должны освоить и навыки психического воздействия…». Дело в том, что терапевтическое воздействие медперсонала при «классических» неврозах направлено на слабые черты личности больного: низкую самооценку при неврастении, эгоцентризм при истерии, повышенное чувство долга при фобиях, позитивное восприятие будущего при депрессиях и т.д.В настоящее время сформирована многоуровневая система подготовки специалистов в области сестринского дела: начальный уровень (квалификация - младшая медсестра по уходу за больными); базовый (квалификация - медсестра); повышенный (квалификация - медсестра с углубленной подготовкой), высшее сестринское образование ВСО (квалификация - менеджер). Проведенное в 2007 г. изучение качества профессиональной подготовки специалистов на базовом, повышенном уровнях и в системе ВСО показало целесообразность внесения ряда дополнений в содержание государственных образовательных стандартов. В исследовании в качестве экспертов участвовали свыше 450 руководителей сестринских служб медицинских учреждений из 35 субъектов РФ, директора медицинских училищ и колледжей (61 эксперт), деканы факультетов ВСО (22 эксперта). Получены следующие результаты: базовый уровень: - 77,9% оценок были выше или равны 70%; повышенный уровень - такая оценка дана в 84,9% случаев; ВСО - в 67,3% случаев дана оценка на уровне 70% или выше; работа системы повышения квалификации оценена на таком уровне в 85,3% случаев. Подготовка специалистов базового уровня оценивалась путем анализа мнений руководителей сестринских служб о знаниях выпускников медицинских училищ и колледжей по отдельным дисциплинам и директоров медицинских училищ и колледжей - о перечне учебных дисциплин действующего образовательного стандарта.

Содержание

Введение 2

Глава I. Особенности психологии управления средним медперсоналом 3

Глава II. Оценка психологической готовности выпускников средних специальных медицинских учебных заведений к работе 7

Заключение 12

Список использованной литературы 13

Актуальность темы определена тем, что современные исследования показали, что успехи медицинской практики обусловлены многими факторами, в том числе психологическими - адекватным восприятием и пониманием врачом своего больного. Эффективность лечения часто в большей степени зависит не столько от правильности диагноза, сколько от согласия больного следовать плану терапии.

Сестринский процесс является одним из основных понятий современных моделей сестринского дела. В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по сестринскому делу, сестринский процесс - это метод организации и исполнения сестринского ухода за пациентом, нацеленный на удовлетворение физических, психологических, социальных потребностей человека, семьи, общества.

Целью сестринского процесса является поддержание и восстановление независимости пациента, удовлетворение основных потребностей организма.

Сестринский процесс требует от сестры не только хорошей технической подготовки, но и творческого отношения к уходу за пациентами, умения работать с пациентом как с личностью, а не как с объектом манипуляций. Постоянное присутствие сестры и ее контакт с пациентом делают сестру основным звеном между пациентом и внешним миром.

Результаты исследования позволяют сделать следующие выводы: руководители сестринских служб в целом удовлетворены подготовкой медсестер на всех 3 уровнях (базовый, повышенный, ВСО), но детальный анализ их оценок свидетельствует о возможности и необходимости повышения ее качества;

при разработке стандартов профессиональной подготовки следует учитывать мнение «заказчика», а также факторы, формирующие спрос на медицинские, в том числе сестринские услуги;

при введении в образовательный стандарт новых дисциплин надо исходить из их необходимости для будущей профессиональной деятельности, принципа преемственности преподавания на каждом уровне образования, из требований профессиональной компетентности специалиста;

увеличение учебной нагрузки.

1. Андреев Г.М. Социальная психология. - М., 1994. - 415 с.

2. Андронов В.П. Профессиональное мышление врача и возможности его формирования // Психологическая наука и образование. 1999. №2.

3. Бойко Ю. П. и др. Элементы психотерапии в общесоматической поликлинике// Медицинская сестра. 2000. № 2.

4. Брушлинский А.В. Деятельность, действия и психическое как процесс //Вопросы психологии. 1984. №5.

5. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. - М. : Изд-во МГУ, 1976г.

6. Деонтология в медицине/ Под ред. Б. В. Петровского. Т. 2. - М., 1988.

7. Донцов И. Психология коллектива. -М., 1984. - 288 с

Размещено на