Теоретические и методологические положения семейной психологии и психотерапии. Общие принципы, виды и направления оказания психологической помощи семье. Принятие супружеских обязательств. Диагностика и феноменология кризиса. Воспитание ребенка в семье.
Аннотация к работе
Олифирович Н. И., Зинкевич-Куземкина Т. А., Велента Т. Ф. Психология семейных кризисов.Представлен обзор семейных кризисов, описание каждого из которых содержит феноменологию, диагностику и рекомендации по оказанию психологической помощи. Приведены техники и приемы работы с семьей, а также специально подобранный диагностический инструментарий, которые могут оказаться полезными в работе психолога-консультанта. Книга предназначена для студентов, обучающихся по специальности «Псиtrialия», семейных психологов и психотерапевтов, психологов-консультантов, психологов, работающих в учреждениях образования, социальных работников и педагогов, а также может быть интересна тем, кто нуждается в более глубоком понимании истоков собственных семейных проблем и способов их разрешения. Семья, в которой выросший ребенок покидает дом..................77 2.6.1. Феноменология кризиса.....................................................................77 2.6.2. Диагностика........................................................................................80 2.6.3. Психологическая помощь..................................................................81 2.7.1. Феноменология кризиса.....................................................................82 2.7.2. Диагностика........................................................................................84 2.7.3. Психологическая помощь..................................................................85 2.8. Повторный брак............................................................................................86 2.8.1. Феноменология кризиса.....................................................................86 2.8.2. Диагностика........................................................................................89 2.8.3. Психологическая помощь..................................................................90Работе с семьей присуща своя специфика, что обусловлено особенностями объекта психотерапевтического воздействия и, прежде всего, тем, что семья является относительно закрытой системой. Минухина: «...Структурный подход к семьям основан на представлении о том, что семья есть нечто большее, чем индивидуальные биопсиходинамики ее членов. В качестве структурных элементов семьи как системы выделяют супружескую, родительскую, сиблинговую и индивидуальные подсистемы, представляющие собой локальные, дифференцированные совокупности семейных ролей, которые позволяют семье выполнять определенные функции и обеспечивать ее жизнедеятельность (Минухин С., Фишман Ч., 1998). Идентификация Циркулирование Семейные Представления себя как чле-информации, мифы, семейная членов семьи на семьи, метакоммуникац история, об их индивидуальные ия, внутрен-семейные сценарии, социальном статусе границы, ние и внешние семейные и степени семейно обуслов-границы нукле-ценности, семейные соответствия ленная арной семьи, нормы и принятым в индивидуальная представления правила, внутренние данном социуме мифология о семейной и внешние нормам и иерархии границы расширен-требованиям к семье ной семьи, представления о семейной иерархии Проявления Паттерны Паттерны Социальная индивида как взаимодействия, взаимодействия, адаптация, члена семьи, традиции и традиции и взаимодействие семейная ритуалы нуклеар-ритуалы расши-семьи с адаптация нои семьи, ренной семьи, социальными ролевое взаимо-ролевое взаи-институтами, действие членов модействие семейное нуклеарной членов расширен-взаимодействие, семьи, ной семьи, обусловленное иерархическое иерархическое действием взаимодействие членов взаимодействие социальных нуклеарной членов стереотипов семьи расширенной семьиПсихолог может предоставить семье или отдельным ее членам информацию об особенностях функционирования семьи на разных этапах развития, о задачах, стоящих перед семьей в кризисные периоды, о возрастно-психологических особенностях развития личности, а также о возможности получения дополнительной помощи у других специалистов. ? с семьей работает один член команды, остальные, не включаясь в непосредственное взаимодействие с семьей, наблюдают за процессом (находясь либо в одном помещении с семьей, либо за зеркалом одностороннего наблюдения, либо просматривая консультацию в видеозаписи). После завершения консультации они делятся с работавшим психологом терапевтическими гипотезами и дают ему обратную связь; О с семьей работает один член команды, остальные, как и в предыдущем варианте, наблюдают за процессом, не включаясь в непосредственное взаимодействие с семьей, но после завершения работы они обсуждают возникшие у них предположения в присутствии членов семьи. В качестве алгоритма работы с семьей, переживающей кризис, можно предложить модель консультирования, состоящую из следующих этапов: 1. На этом этапе происходит последовательная реализация плана решения проблем семьи, особую важность приобретает поддержка консультантом членов семьи.Согласно закону гомеостаза, каждая семья стремится сохранить свое актуальное состояние, остаться в данной точке развития.