Индивидуальные характеристики и особенности молодости. Анализ навыков межличностного общения, проявления уверенности в себе и в деятельности в возрастном периоде 24-30 лет. Развивающие упражнения и игры для социально-психологической адаптации личности.
Аннотация к работе
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный профессионально-педагогический университет Кафедра психологии образования и профессионального развитияМолодость охватывает период жизни до окончания юности (20-23 до примерно 30 лет), когда человек «более - менее прочно утверждается во взрослой жизни». В молодости обнаруживается стремление к самовыражению (в выборе профессии, в карьере); вырабатывается индивидуальный жизненный стиль, обретение и реализация индивидуальных смыслов жизни; происходит выстраивание системы личных нравственных, культурных, духовных ценностей. Кризис 30 лет выражается в изменении представлений о своей жизни, иногда утрате интереса к тому, что раньше было в ней главным, в некоторых случаях даже в разрушении прежнего образа жизни. Таким образом, в молодости человек начинает утверждать себя в жизни, осуществлять поставленные цели. Центральными возрастными новообразованиями этого периода можно считать семейные отношения и профессиональную компетентность, когда человек уясняет смысл своей жизни, подводит ее первые итоги.
План
Содержание
Задание 1. Анализ психологических характеристик и особенностей возрастного периода - Молодость (24-30 лет)
Задание 2. Эмпирическое изучение индивидуально-психологических особенностей личности с использованием методики диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда
Задание 3. Подбор развивающих упражнений и игр для формирования и развития уверенности в себе