Исследование психологических особенностей творческой личности в отечественной и зарубежной практике; сравнительный анализ группы творческой специальности и иного направления. Влияние творчества на развитие отношений личности; самооценка и самовосприятие.
Аннотация к работе
Министерство образования и науки РФ Казанский (Приволжский) федеральный университет Институт Филологии и искусствАктуальность, во-первых, обусловлена тем, что многие исследователи сводят проблему человеческих способностей к проблеме творческой личности: не существует особых творческих способностей, а есть личность, обладающая определенной мотивацией и чертами. Действительно, если интеллектуальная одаренность не влияет непосредственно на творческие успехи человека, если в ходе развития креативности, формирование определенной мотивации и личностных черт предшествует творческим проявлениям, то можно сделать вывод о существовании особого типа личности - "Человека творческого". Термин "творчество" указывает и на деятельность личности и на созданные ею ценности, которые из фактов ее персональной судьбы становятся фактами культуры. Продукт принадлежит культуре, процесс - личности. Во-вторых, овладение теорией творчества, приемами и методами поиска новых решений помогает осознать социальную значимость творчества, его общественную необходимость, полнее раскрыть свои творческие возможности, которые создают творческую личность как таковую.Одно из самых распространенных определений творчества - определение по продукту или результату, в таком случае творчеством признается все, что приводит к созданию нового. В творческом процессе взаимодействуют бессознательное и сознательное, интуиция и разум, природный дар и приобретенный навык. Под личностью же понимают «Человек как носитель каких-нибудь свойств, лицо» - такое определение дает толковый словарь С.И.Творчество предполагается как процесс незапрограммированный, непредсказуемый, внезапный. Зощенко в своей автобиографической повести рассказывает о том, как он благодаря творчеству излечился от депрессии. Согласно второй точке зрения, не всякого (нормального) человека следует считать творческой личностью, или творцом. Творческая личность не может жить без творчества, видя в нем главную цель и основной смысл своей жизни. Существуют профессии - их называют «творческими профессиями» - где от человека требуется как необходимое качество быть творческой личностью (актеры, музыканты, изобретатели и др.) Тут недостаточно быть только «хорошим специалистом».Социализация олицетворяется в растянутый на всю жизнь процесс обучения своему социальному месту или статусу. Личность - социальный облик человека как субъекта общественных отношений и действий, отражающих совокупность социальных ролей, которые он играет в обществе. В процессе исполнения всех этих ролей у него формируются соответствующие манеры поведения, формы реакции, представления, убеждения, интересы, склонности и т.д., которые в совокупности и образуют то, что называем личностью. Леонтьев подчеркивал невозможность поставить знак равенства между понятиями «личность» и «индивид» ввиду того, что личность - это особое качество, приобретаемое индивидом благодаря общественным отношениям. На формирование личности оказывают влияние факторы трудовой деятельности, общественный характер труда, его предметное содержание, форма коллективной организации, общественная значимость результатов, технологический процесс труда, возможность для развертывания самостоятельности, инициативы, творчества.Гипотеза исследования: в проводимом исследовании я выдвигаю гипотезу о том, что у творческой личности преобладает определенный тип поведения и устанавливается зависимость к определенному отношению к себе, как к личности. Люди, используя в повседневности в основном конвергентное мышление, привыкают употреблять слова и образы в определенной ассоциативной связи с другими словами, причем стереотипы и шаблоны в каждой культуре (социальной группе) свои и должны определяться специально для каждой выборки испытуемых. Отсюда креативный мыслительный процесс, по сути, является формированием новых смысловых ассоциаций, величина отдаленности которых от стереотипа может служить измерением креативности личности. Методы Исследования: опросник САН - этот бланковый тест предназначен для оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (по первым буквам этих функциональных состояний и назван опросник). Шкала эта состоит из индексов (3 2 1 0 1 2 3) и расположена между тридцатью парами слов противоположного значения, отражающих подвижность, скорость и темп протекания функций (активность), силу, здоровье, утомление (самочувствие), а также характеристики эмоционального состояния (настроение).Как указывалось ранее, это личностный тест, определяющий состояние человека на данный момент времени, констатируя его «самочувствие», «активность» и «настроение». Мною было проведено исследование в своей учебной группе (специальность - дизайн интерьера) и в группе, получающих на выходе диплом педагогов-психологов. Принимали участие студентки в возрасте 20-21 год, опросник же заполнялся в разных группах с разницей во времени не более часа (примерно в 13-14 часов).
План
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения психологических особенностей творческой личности в отечественной и зарубежной психологии
1.1 Творчество и личность
1.2 Психологические черты и особенности творческой личности
1.3 Влияние творчества на развитие отношений личности
Глава 2. Экспериментальное исследование и анализ полученных результатов