Основные задачи психологической подготовки курсантов-стрелков. Характеристика и применение метода "мнимой осечки". Рекомендации по проведению тренировочного процесса на начальном этапе обучения курсантов стрельбе, его психологические особенности.
Аннотация к работе
Психологическая подготовка стрелкаЭти чувства затормаживают всю ее функциональную деятельность и вызывают состояние излишней напряженности психики и всех систем организма курсанта (сотрудника). С учетом психологических данных необходимо применять знания комплексно, учитывая индивидуальные особенности курсанта (сотрудника), его темперамент, характер, ценностные ориентации, склонности, затем выстраивать индивидуальную программу психологической подготовки. В процессе учебно-тренировочных занятий зачастую приходится наблюдать, насколько уверенно в классе курсанты (сотрудники) обращаются с учебным оружием. С учетом психологических данных необходимо применять знания комплексно, учитывая индивидуальные особенности курсанта (сотрудника), его темперамент, характер, ценностные ориентации, склонности, затем выстраивать индивидуальную программу психологической подготовки. Они не гарантируют 100 %-го успеха, однако дают возможность несколько по-иному оценить стрельбу как вид деятельности, убедиться в необходимости уделять больше внимания психологической подготовке курсанта (сотрудника): При формировании у курсанта (сотрудника) практических навыков стрельбы на первых этапах обучения необходимо находиться рядом, оценить его характер, попытаться найти такой стиль работы, который позволит ему не просто теоретически воспринять излагаемый материал, но добиться, чтобы обучаемые разделяли многосоставное и быстрое действие как производство выстрела на более меньшие технические сегменты: стойка, хват, дыхание, прицеливание, спуск курка, и однообразно от выстрела к выстрелу его выполняли.