Соціально-психологічні умови побудови методичного вивіреного забезпечення міжкультурної комунікації українських та іноземних студентів та визначення її ефективності у ході навчально-виховної роботи. Розвиток інтелектуального потенціалу суспільства.
Аннотация к работе
Психологічне обґрунтування соціально-педагогічних принципів забезпечення міжкультурної комунікації українських й іноземних студентівKeywords: personality, student, society, culture, communication, condition, structure, justification, providing, principle. Козак, яка розглядає явище міжкультурної комунікації як важливу сферу впливу сучасної педагогічної науки, а готовність до міжкультурної комунікації у контексті підготовки фахівців як складну, інтегративну, особистісно-професійну якість людини, для якої характерна спрямованість на міжкультурну комунікацію, високий рівень знань у сфері міжнародних відносин, позитивне емоційно-цілісне ставлення до особливостей різних культур, уміння взаємодіяти з представниками даних культур на різних рівнях [3]. Важливо зазначити, що під лінгвопрофесійним середовищем соціальної взаємодії ми розуміємо сукупність комунікаційних умов суспільства, які утворюються в результаті втілення різних форм підвищення ефективності та змістовності діяльності, спрямованих на досягнення взаєморозуміння між носіями комунікаційних функцій і виконавцями комунікаційних дій у процесі; саме лінгвопрофесійне середовище сприятливе для засвоєння цінностей як у сфері культури, так і у сфері соціальної комунікації. Чітко скоординована міжкультурна комунікація студентської молоді на початку роботи є запорукою оптимального функціонування лінгвопрофесійного середовища, оскільки його субєкти й обєкти протягом усього часу тісно взаємодіють між собою, утворюючи складну систему самоврядування різних рівнів: студент - група студентів - суспільство. Отже, здійснена діагностика ефективності соціально-педагогічного забезпечення міжкультурної комунікації українських й іноземних студентів дає підстави зробити наступні висновки: 1) обґрунтовано, що організація соціально-педагогічного забезпечення українських й іноземних студентів у контексті гуманістично орієнтованої соціалізації студентської молоді значно збагатить їхню свідомість, активізує можливості в майбутній професії; 2) зазначено, що науково-методичне забезпечення міжкультурної комунікації ґрунтується на конкретних наукових принципах, а саме: демократизації, гуманізації, обєктивності, конкретності й оптимальності; 3) шляхом теоретичного аналізу доведено, що соціально-психологічна взаємодія носіїв різних культур у межах лінгвопрофесійного середовища, теоретико-методичне обґрунтування наукового потенціалу міжкультурної комунікації та його ефективного соціально-педагогічного забезпечення є запорукою розвитку й примноження інтелектуального потенціалу людства.