Особливості психологічної структури і факторів ефективності професійної діяльності операторів теплових електростанцій. Аналіз професійно важливих якостей операторів блокового щита керування ТЕС, побудова структурно-функціональної моделі їх діяльності.
Аннотация к работе
УКРАІНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наукРобота виконана в Української інженерно-педагогічної академії Міністерства освіти і науки України, м. Науковий керівник: доктор психологічних наук, професор Бочарова Світлана Петрівна, Українська інженерно-педагогічна академія, завідувач кафедри загальної та інженерної психології, м. Офіційні опоненти: доктор психологічних наук, академік АПН України, професор Моляко Валентин Олексійович, Інститут психології імені Г.С. Захист відбудеться "24" червня 2009 року о 12.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 64.108.03 в Української інженерно-педагогічної академії за адресою: 61003, м. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Української інженерно-педагогічної академії за адресою: 61003, м.Проектом стратегії розвитку енергетики України до 2030 року передбачається збільшення долі вироблення електроенергії на теплових електростанціях (ТЕС). Технічний прогрес в енергетиці супроводжується безперервним підвищенням вимог до ефективності і якості операторської діяльності, що у свою чергу передбачає підвищення вимог до особистості оператора і його професійно важливих якостей. Відсутність єдиного комплексного теоретично та експериментально обґрунтованого підходу до вивчення психологічної структури і факторів ефективності діяльності операторів енергосистем, у тому числі операторів блокового щита керування (БЩК) ТЕС, обєктивна потреба галузі у фахівцях, що відповідають сучасним вимогам до професії, обумовили постановку теми дисертаційної роботи "Психологічна структура діяльності операторів теплових електростанцій". Робота виконана|исполнена, проделана| в рамках досліджень кафедри загальної та інженерної психології Української інженерно-педагогічної академії по темі| № 6-19 "Визначення і формування інтелектуальних і комунікативних здібностей студентів інженерно-педагогічних фахів”, цільової комплексної програми досліджень із проблем інженерно-педагогічної освіти Української інженерно-педагогічної академії, що здійснюється в комплексі наукових досліджень Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України (м. Побудувати структурно-функціональну модель діяльності операторів блокового щита керування ТЕС. оператор теплова електростанція психологічнийПри дослідженні концепцій різних авторів відмічено, що в них витриманий загальний методологічний підхід - виділені три рівні організації діяльності, три "одиниці" аналізу: цілісна діяльність, дія, операція (Є.О. Ломов, 1963, 1984), діяльність розглядається як "система психологічних складових", вона найбільш повно реалізована в методології системного підходу в теорії системогенезу діяльності (В.Д. У другому розділі - "Психологічна структура операторської діяльності на тепловій електростанції" - представлений авторський підхід до професіографічного опису діяльності операторів БЩК ТЕС, який надав можливість отримати більш повне уявлення про структуру професійної діяльності та професійно важливих якостей операторів ТЕС і на основі якого розкрито обєктивні та субєктивно-психологічні фактори ефективності професійної підготовки та діяльності операторів БЩК ТЕС. На підставі експертних оцінок, які надали старші машиністи блоків та начальники зміни цехів Зміївської ТЕС у кількості 6 та 4 відповідно, представлено аналіз змісту і типових причин помилок операторів на станції та оцінка значимості професійно важливих якостей операторів БЩК ТЕС. У теперішній час в Україні ТЕС використовуються в змінній частині графіка покриття навантажень, тобто для покриття пікової та напівпікової частини графіка споживання електроенергії, що веде до більшого психологічного навантаження на оператора, тому що пускові режими енергоблоків ТЕС є найбільш складними з позиції керування через численність і різноманітність операцій, які повинні здійснюватися при пуску, це у свою чергу спричиняє підвищення вимог до точності їх виконання, збільшення широти діапазонів змін контрольованих технологічних параметрів, істотні зміни динамічних характеристик обєкта в процесі пуску та зупинки обладнання.При цьому надійність діяльності оператора не залишається величиною постійної, вона міняється у звязку зі зміною як обєктивних умов організації праці, так і наявністю певних професійно важливих якостей людини-оператора, його підготовленістю та тренованістю, психофізіологічним станом у процесі праці. Однією з найбільш серйозних причин труднощів, що спостерігаються, в організації праці персоналу ТЕС у цей час, є недостатня розробленість питань професійного відбору, навчання операторів різного профілю, та відсутність практичних рекомендації з визначення та урахування професійно важливих психологічних якостей при відборі до професійної діяльності та навчання операторів ТЕС.