Дослідження феномену психологічної і психофізичної підготовки як складової фізичного виховання студентів. Аналіз чинників, які визначають необхідність проведення у вищій школі спеціальної психологічної і психофізичної підготовки до професійної праці.
Аннотация к работе
ПЕДАГОГІКА ПСИХОЛОГІЯ та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спортуАнотації: Мета: провести аналіз феномену психологічної і психофізичної підготовки як складової фізичного виховання студентів. Результати: приведено і проаналізовано ряд чинників, які визначають необхідність проведення у вищій школі спеціальної психологічної і психофізичної підготовки до професійної праці. Розглянуто питання психологічної і психофізичної підготовки студентів до професійної праці в структурі фізичного виховання. Показано відмінність запропонованого поняття «психологічна і психофізична підготовка» відомим у фізичному вихованні поняттям «професійно-прикладна фізична підготовка» і «психофізична підготовка». Висновки: психологічна і психофізична підготовка студентів до професійної діяльності може здійснюватись в процесі фізичного виховання.Психологічна і психофізична підготовка проводиться в різних сферах діяльності людей. Тут вона регламентується наказами міністерства внутрішніх справ (Наказ Міністерства внутрішніх справ України 25.11.2003 № 1444 «Про організацію професійної підготовки рядового і молодшого начальницького складу органів внутрішніх справ»; Наказ Міністерства внутрішніх справ України 28.07.2004 № 842 «Про подальший розвиток служби психологічного забезпечення оперативно-службової діяльності органів внутрішніх справ України»). В цих документах психологічна підготовка визначається як комплекс заходів психолого-педагогічного характеру, спрямованих на формування, підтримку та розвиток у працівників професійно-важливих психологічних якостей. Важлива роль психологічній підготовці відводиться і в Державній прикордонній службі України та в міністерстві України з питань надзвичайних ситуацій. Такий підхід, наприклад, поділяє В.В.Смирнова, яка до структури психологічного супроводу обґрунтовано включає: загальну психологічну підготовку, спеціальну психологічну підготовку до конкретних змагань, оперативне психологічне втручання, психологічну підготовку до багаторічного тренувального процесу.Використання фізичного виховання для підготовки до професійної праці традиційно повязується з професійно-прикладною фізичною підготовкою людини до професійної праці. Зустрічаються підходи, коли під психофізичною підготовкою розуміють, по суті, фізичну підготовку (в тому значенні як її завжди розглядали в теорії і методиці фізичного виховання і повязували з розвитком фізичних якостей людини). На нашу думку, у випадку, коли психологічна і психофізична підготовка реалізується в процесі фізичного виховання студентів, доцільним буде поєднання в рамках одного блоку психологічної і психофізичної підготовки. В даному дослідженні психологічна і психофізична підготовка розглядається як частина (сторона) фізичного виховання студентів спеціалізована (спрямована) стосовно психологічних і психофізичних особливостей їх майбутньої професійної діяльності. Постає питання про те, чим же відрізняються згадані вище поняття «професійно-прикладна фізична підготовка» і «психофізична підготовка» від запропонованого нами поняття «психологічна і психофізична підготовка».Фізкультурна і спортивна діяльність активно використовується для вирішення завдань психологічної і психофізичної підготовки у ряді сфер професійної діяльності (збройні сили, МВС та ін.). Психологічна і психофізична підготовка студентів до професійної діяльності може здійснюватись в процесі фізичного виховання. Результатом психологічної і психофізичної підготовки має бути психологічна і психофізична готовність студента до професійної праці.