Основні наукові погляди вітчизняних та зарубіжних психологів різних шкіл і напрямків на проблему розвитку децентрації. Психологічні особливості та чинники децентрації, що можуть сприяти її затримці. Заміна традиційної рольової гри комп"ютерним сурогатом.
Аннотация к работе
Інститут психології імені Г.С.Засадничою потребою сучасності є необхідність у гуманізації суспільства, яка вимагає нового типу взаємин між людьми, формування стосунків, побудованих на взаємоповазі, умінні побачити світ очима іншої людини. Вже у дошкільному віці дитина повинна уміти узгоджувати свої дії з партнерами по спільній діяльності, відчувати межі прийнятної активності та дистанції, самостійно встановлювати і підтримувати ділові та особисті контакти з однолітками та дорослими, приймати думку та позицію іншого, поважати чужий вибір, вміти розвязувати конфліктні ситуації, реально оцінювати ставлення інших людей до себе та свій статус у групі однолітків. Але ж саме рольова гра є середовищем, де здобуваються навички взаємодії з оточуючими людьми, де дитина одержує вербальний і невербальний зворотній звязок для узгодження своєї думки з думкою інших учасників гри, без чого не відбувається, або уповільнюється процес децентрації, такий необхідний для повноцінного спілкування дитини. Розвиток децентрації - це складний багатоаспектний процес, нормальне протікання якого відбувається в умовах, коли дитині надана можливість: • розвинути просторове мислення, оволодіти предметним світом, зрозуміти своє місце в просторі та часі; У цьому сенсі під орієнтуванням у просторі мислиться: а) визначення місцезнаходження субєкта по відношенню до оточуючих його обєктів; б) визначення місцезнаходження обєкта відносно людини, що орієнтується в просторі; в) визначення просторового розташування предметів один до одного, тобто просторових відносин між ними.