Вплив різного рівня самооцінки на особливості прояву конфліктної поведінки у молодших та старших підлітків. Дослідження оцінки рівня конфліктності та поводження в конфлікті дітей підліткового віку. Аналіз удосконалення позиції молоді у протиріччі.
Аннотация к работе
Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Скрипченко, самооцінка розвивається, змінюється, збагачується впродовж життя людини, але особливе значення для розвитку особистості вона має в підлітковому віці, протягом якого особистість досягає високого рівня інтелектуального розвитку, уперше масштабно роздивляється свій внутрішній світ, свою індивідуальність, формує цілісний Я-образ, осмислено спрямовує свій погляд у майбутнє, що свідчить про перехід її до етапу дорослості. Питання розвитку самооцінки у підлітків привертало увагу багатьох дослідників, серед яких ми можемо відзначити Б.Г. За несприятливих умов, відсутності своєчасної психологічної допомоги конфлікти можуть стати стійкими особистісними утвореннями, перебуваючи у тісному взаємозвязку з самосвідомістю особистості та її самооцінкою. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю комплексного дослідження проблем розвитку самооцінки і проявів конфліктності в підлітковому віці та особливостей, а також потребою створення методологічних розробок, які допоможуть діагностувати особливості взаємозвязку самооцінки та конфліктної поведінки підлітків [5, с.16-17; 6, с.35]. Проаналізувати й узагальнити існуючі підходи до проблеми самооцінки в психології та особливості її розвитку у підлітків.Якщо аналізувати адекватність самооцінки підлітків у цілому, то у половини з них вона неадекватна, тобто не відповідає дійсній поведінці, зовнішньому вигляду, особистісним характеристикам підлітків. Що властиве для підлітків молодших і старших, так це крайнощі в самооцінках - вона у них або низька, або висока, що впливає на навчання та спілкування з оточуючими людьми. У звязку з появою в дітей підліткового віку нових психологічних особливостей інколи їхні стосунки супроводжуються конфліктами, негативними формами поведінки, зокрема проявами грубощів, впертості. Підлітки хочуть, щоб з їхніми думками, бажаннями та настроями рахувалися, не терплять недовіри, байдужості, насмішок, нотацій. Для становлення стилю поведінки підлітків у конфлікті проведено дослідження за методикою оцінки поведінки у конфлікті (за К.