Психологічний зміст адаптаційно-емоційних та адаптаційно-поведінкових показників прояву перфекціонізму спортсменів різних вікових категорій. Психологічні особливості емоційно-поведінкової інтеграції та невротизації у прояві перфекціонізму спортсменів.
Аннотация к работе
Міністерство освіти і науки України Східноєвропейський національний університет імені Лесі УкраїнкиЗахист відбудеться «30» травня 2015 р. о 13.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 32.051.05 у Східноєвропейському національному університеті імені Лесі Українки за адресою: вул. З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки за адресою: вул. У дисертаційній роботі обґрунтовано концептуальні засади дослідження перфекціонізму спортсменів та емпірично встановлено психологічний зміст адаптаційно-емоційних та адаптаційно-поведінкових показників прояву перфекціонізму спортсменів різних вікових категорій. Окреслено психологічні особливості емоційно-поведінкової інтеграції та невротизації у прояві перфекціонізму спортсменів та вікової специфіки накопичення невротичних ознак його прояву в описі збільшення індексу демонстративно-істеричної невротизації та індексу депресивно-лабільної невротизації у діапазоні вікового становлення особистості спортсмена. В диссертационной работе обоснованы концептуальные основы исследования перфекционизма спортсменов и эмпирически установлено психологическое содержание адаптационно-эмоциональных и адаптационно-поведенческих показателей проявления перфекционизма спортсменов различных возрастных категорий.Вивчення перфекціоністських особливостей поведінки професіонала в межах професійної психології набуває останнім часом усе більшої ваги і особливо це стосується професійної діяльності спортсменів, результативність якої зумовлена чітко організованими і регламентованими вимогами діяльності, що кваліфікуються як перфекціоністські і розглядаються крізь такий психологічний феномен як спортивний перфекціонізм. Однак, саме завдячуючи спортивному перфекціонізму, особистість потрапляє у невротичну залежність від прагнення до високоякісного виконання дій у професійній діяльності, що може призвести до значних витрат фізичних та психічних ресурсів спортсмена. Додамо, що перфекціонізм розглядається у взаємозвязку із такими особистісними властивостями спортсменів, як самооцінка, мотивація до успіху і уникання невдач, змагальна тривожність і цілепокладання, де визначальним фактором є зовнішні вимоги тренерів, батьків, ситуації оцінювання на змаганнях тощо (Л. Конструктивні прояви перфекціонізму спортсменів збігаються із позитивним ставленням до діяльності, впевненістю в ситуаціях конкуренції і змагань, орієнтацією на успіх (Д. Дисертаційне дослідження виконане відповідно до наукової теми кафедри загальної та соціальної психології Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки «Методологія і практика дослідження особистості» та є складовою комплексної науково-дослідної теми «Психологія професіоналізму особистості: технології професійного самозбереження в практиці» (номер державної реєстрації 0113U002217), що координується Міністерством освіти і науки України.У вступі обґрунтовано актуальність проблеми, визначено мету, завдання, обєкт, предмет, методи дослідження; розкрито методологічні та теоретичні засади дослідження, висвітлено наукову новизну і практичну значущість роботи; наведено дані про апробацію і впровадження результатів дослідження у практику, подано інформацію про структуру й обсяг дисертації. Розгляд перфекціонізму у доробках сучасних психологів демонструє широку варіативність його трактувань, які обєднані у такі підходи до його вивчення: 1) потреба самовдосконалення, яка визначає специфіку особистісних стандартів особистості, без урахування здатності до їх досягнення, і виявляється в прагненні бути досконалим, ідеальним у всьому (Н. Слені, де основними його параметрами є високі стандарти, організованість, тривога, прокрастинація, проблеми в інтерперсональних відносинах; британській моделі перфекціонізму, яка побудована на шести параметрах його класифікації (особистісні стандарти, заклопотаність помилками, сумніви у власних діях, організованість, батьківські очікування, батьківська критика); у канадській багатовимірній моделі, у якій увага закцентована на параметрі «високі стандарти» у його різній адресації (до себе, до інших осіб, інших осіб до особистості); американській моделі перфекціонізму, у якій детально описані такі негативні наслідки перфекціонізму як прокрастинація, тривога, інтерперсональні труднощі; біхевіоральній моделі «двоїстого процесу», де виокремлюють позитивний і негативний перфекціонізм; моделі патологічного перфекціонізму, у якій описано його шість складових (завищені стандарти діяльності й домагання, надмірні вимоги до інших і завищені очікування від них, сприйняття інших людей як таких, що делегують високі очікування, персоналізація, поляризоване мислення, негативна селекція).