Вивчення психології розвитку особистості менеджера, а також умов і факторів, що забезпечують ефективність даного процесу. Обґрунтування детермінованості особистісного розвитку менеджера індивідуальними властивостями та соціально-психологічними умовами.
Аннотация к работе
АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук19.00.05 - соціальна психологіяУ звязку з цим гостро постає питання про самовдосконалення, переорієнтацію мислення, про формування у нових умовах вмінь і навичок оцінювати свою власну діяльність, поведінку, свій розвиток, визначати перспективи росту. Все це вимагає інноваційного підходу до підготовки і розвитку кадрів управління, менеджерів, в тому числі зумовлює впровадження нових управлінських технологій, передбачає зміну нормативних вимог до керівників, до їх технічної компетентності, здатності орієнтуватися в зростаючих інформаційних потоках, уміння створювати працездатні колективи людей, які притримуються різних цінностей і живуть в інших нових умовах, використовувати засоби комунікації. Ці зміни несуть в собі як мобілізуючий ефект, який змушує людей, керівників в тому числі, переорієнтовуватися, шукати інше застосування своїм здібностям і можливостям, набувати нових знань і вмінь відповідно до нових обставин, так і дестабілізуючий ефект, напруженість потенційних можливостей, зниження ефективності діяльності (Ю.Д.Красовський, Є.С.Кузьмін, Л. Е. Холл та ін.) свідчать про існування 25-35% резерву підвищення ефективності індивідуальної діяльності підприємців і менеджерів, про безпосередній звязок між зниженням мотивації посадового росту і відсутністю необхідних навичків і вмінь, яких вимагає сучасна нова ситуація, між несформованістю діяльності в цілому і подовженим періодом адаптації до управлінської діяльності, між низькою ефективністю системи формування управлінських кадрів і результативністю їх діяльності, між бурхливим розвитком практики управлінського консультування і відсутністю теорії управлінського розвитку в нових умовах економічних відносин. Наукова новизна одержаних результатів полягає в уточненні й конкретизації теоретико-методологічних передумов розвитку особистості менеджера; визначенні психологічних особливостей управлінського розвитку менеджера; зясуванні детермінованості особистісного розвитку менеджера індивідуальними властивостями та соціально-психологічними умовами життєдіяльності; виявленні системи соціально-психологічних умов і факторів, що впливають на ефективність процесу розвитку особистості менеджера (своєчасне виявлення стартових показників розвитку; формування готовності до управлінської діяльності, пізнавальної активності, зацікавленості, стимулювання саморозвитку, задоволеності; моделювання вимог до менеджера та його розвитку; систематичне оцінювання результатів діяльності та розвитку менеджера; комунікативна підготовка; консультування з проблем управління особистісним розвитком менеджера; психокорекція управлінського розвитку).У першому розділі “Розвиток особистості менеджера як предмет наукового аналізу” розкриваються основні методологічні передумови дослідження проблеми розвитку особистості менеджера в контексті сучасного стану і загально-психологічних традицій; зясовується обумовленість особистісного розвитку менеджера його індивідуальними властивостями та соціально-психологічними умовами життєдіяльності. Жане, С.Л.Рубінштейн, Г.О.Денисенко, Л.С.Кравченко,В.В.Москаленко, Д.Левінсон, Р.Гаулд та ін.) показує, що вивчення загальних тенденцій, а не різноманітності управлінських видів розвитку сприятиме встановленню міри залежності особистості менеджера від управлінського шляху і управлінського шляху від особистості. Аналіз психологічної літератури дає також підставу стверджувати, що в ній склалося розуміння розвитку особистості як багаторазових переходів від однієї стадії до іншої, необхідності виділення в цьому процесі певних періодів, які датуються визначними подіями, повязаними із змінами системи цінностей, життєвих і управлінських планів в часі і просторі, і визначаються загальними закономірностями розвитку включеної в управлінську діяльність особистості. Основним принципом розвитку особистості менеджера є такий його розвиток, коли при засвоєнні соціального, морального, професійного досвіду і умов здійснюється перехід від абстрактної можливості володіти соціальним, моральним, професійним статусом, функціями, якостями в реальну можливість і перетворення останньої в дійсність як результат, сукупність всіх реалізованих можливостей, що надані менеджеру. Вивчення постаті керівника в рамках розкриття проблем, які стосуються соціально-психологічних механізмів формування колективних субєктів управління (В.П.Казьміренко, Г.В.Ложкін, Ю.Л.Трофимов, В.В.Третьяченко та ін.) засвідчує, що дослідження, присвячені названій проблематиці, акцентують увагу на аналізі системних властивостей колективних субєктів управління; виявленні організаційних структурних параметрів управління; вивченні мотиваційної сфери особистості керівника і мотивації досягнень, карєри, винагороди; моделюванні групових процесів управління; розробці принципів та програм соціально-психологічної підготовки колективних субєктів управління.