Роль форми навчання у процесі розвитку професійного образу "Я". Програма оптимізації рівня сформованості професійного образу "Я" студентів-психологів через активізацію особистісного потенціалу та оптимізацію здатності до самопрезентації образу.
Аннотация к работе
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИАвтореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук Науковий керівник кандидат психологічних наук, доцент Онуфрієва Ліана Анатоліївна, Камянець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, заступник начальника науково-дослідного сектору. Офіційні опоненти: доктор психологічних наук, професор Вірна Жанна Петрівна, Волинський державний університет імені Лесі Українки МОН України, факультет психології, декан; кандидат педагогічних наук, професор, Заброцький Михайло Михайлович, Житомирський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, кафедра педагогіки та психології, завідувач. З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту психології ім.Разом з тим, і дотепер невизначена типологія професійних образів “Я”, нерозвязане питання про умови розвитку професійного образу, взаємозвязок і взаємозалежність між сформованим типом професійного образу “Я” і психологічними чинниками, не розкриті можливості впливу на процес становлення професійного образу “Я”, а також взаємозалежність розвитку професійного образу і ґендерного чинника й такого ситуаційного чинника, як форма навчання. Все це робить теоретично і практично важливими завдання систематизації та інтеграції наявних поглядів у межах певної психологічної теорії, побудови теоретичної моделі розгортання процесу становлення професійного Я-образу, розроблення адекватних цій моделі методів вивчення, а також засобів, спрямованих на сприяння особистості у виборі власного вектору професійного розвитку, зокрема, як субєкта самоактуалізації та самореалізації. Виходячи з актуальності зазначеної проблеми, недостатнього розроблення її у сучасній психологічній літературі було визначено тему дисертаційного дослідження “Психологічні чинники становлення професійного образу “Я” у майбутніх психологів”. Мета дослідження полягає у зясуванні теоретико-експериментальним шляхом психологічних чинників розвитку процесу становлення професійного образу “Я” в період юнацтва, а також у розбудові на цій основі програми психологічних впливів (психотренінгу), спрямованих на формування у студента ВНЗ адекватних для нього засобів презентації професійного образу “Я” майбутніх психологів. Виявити звязок між мотивацією вибору професії й професійним образом “Я” особистості.У вступі обґрунтовується актуальність проблеми, визначається обєкт, предмет, мета, гіпотеза та завдання дослідження, окреслюються методологічні засади та методи, характеризуються наукова новизна, теоретичне та практичне значення роботи, наводяться дані про апробацію та впровадження результатів дослідження. У першому розділі - “Теоретико-методологічний аналіз проблеми становлення професійного образу “Я” майбутніх психологів” викладено результати аналізу літературних джерел з досліджуваної проблеми, проаналізовано й узагальнено провідні напрями та підходи до її вивчення. У розділі констатується, що останнє десятиліття позначене активною увагою психологів до феномену професійної ідентичності, і майже поза увагою залишається процес формування професійного образу “Я” з відповідною самототожністю. Зазначається, що ключові позиції в переліку найпоширеніших у літературі випадків висвітлення проблематики феномену професійного образу “Я” посідають такі концептуальні поняття як “професія” (визначення Б. Парсонса, кожній професії відповідає певний набір психологічних і фізичних якостей, а успішність професійної діяльності залежить від рівня відповідності індивідуальних якостей і вимог професії; Д.Ренке // Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наукових праць Інституту психології ім. Ренке // Проблеми сучасної психології: зб. наукових праць Камянець-Подільського національного університету ім. Ренке // Теоретичні і прикладні проблеми психології: зб. наукових праць Східноукраїнського національного університету. Ренке // Проблеми сучасної психології: зб. наукових праць Камянець-Подільського національного університету ім.
План
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИОсновний зміст дисертації викладено у таких публікаціях