Понятие, сущность и классификация методов в современной психологической науке. Психологические тесты, их оценка и характеристика основных видов – тестов-опросников, тестов-заданий и проективных тестов, а также условия их научной разработки и применения.
Аннотация к работе
Под методом в психологической науке понимают способ познания действительности, т.е. реальности, в которой мы существуем. Методикой называют способ осуществления деятельности специалистом. В силу единства сознания и деятельности, различия в психологической природе акта деятельности сказывается и во внешнем его протекании. Общая задача всех методов - объективно выявить это соотношение и, таким образом, по внешнему протеканию акта определить его внутреннюю психологическую природу. Явления, изучаемые психологией настолько сложны и многообразны, что на протяжении всего развития психологической науки ее успехи непосредственно зависели от системы совершенства применяемых методов исследования.Тест-это фиксированное во времени испытание, предназначенное для установления количественных и качественных показателей индивидуально-психологических различий. Тест представляет собой серию заданий, ответы на которые имеют однозначную интерпритацию. Суммарный балл по тесту сравнивается со стандартной тестовой нормой. На основании результатов тестирования психолог делает вывод о наличии уровня развития тех или иных свойств. Тесты имеют как положительные, так и отрицательные стороны своего применения.Так, к положительным особенностям теста можно отнести следующие: Стандартизация условий и результатов тестирования (это значит, что результаты тестирования не зависят от квалификации пользователя);Опросники - обширная группа психодиагностических методик, задания в которых представлены в виде вопросов или утверждений. Показатели, полученные в результате использования опросников имеют вероятностно-ориентирующий характер и требуют сопоставления с данными, полученными с помощью других методик. В зависимости от количества измеряемых качеств опросники делятся: Одномерные (изучают только одну черту); В соответствии с принципом, который был положен в основу конструирования опросника выделяют В зависимости от характера изучаемого явления выделяют: Опросники-анкеты (группа опросников, предназначенная для получения какой-либо информации о человеке, не имеющей отношения к его личностным особенностям)Тест-задание - предполагает получение информации и психологической характеристики человека на основании анализа успешности выполнения определенных заданий.В методе тестов проекция используется как не вполне осознанное отображение на нечетком стимульном материале внутреннего мира испытуемого. Такое понимание частично совпадает с определением проекции развившегося в психоанализе (защитный механизм, заключающийся в приписывании собственных чувств и побуждений другому объекту). Проективные тесты предлагают для обследуемого достаточно неопределенные ситуации, оставляющие ему свободу действий. Существуют так называемые принципы построения проективных методик: Направленность на уникальное в структуре и организации личности. Общим для всех проективных методик называют неопределенность, неоднозначность используемых стимулов; отсутствие ограничений в выборе ответа; отсутствие оценки ответа как правильного или ошибочного.Для того, чтобы результаты тестов соответствовали объективной реальности, работа с ними были эффективной тесты и все психодиагнастические материалы должны соответствовать определенным требованиям. Под надежностью понимается помехоустойчивость теста, точность и независимость его результатов от действия случайных факторов (это могут быть разнообразные внешние раздражители, динамичные внутренние факторы, информационно-социальные обстоятельства). Надежность - достаточно важный показатель, т.к.она устанавливает: измеряет тест какой-либо показатель, либо не измеряет его. Другими словами, валидность говорит что именно мы измеряем с помощью данного теста.Существуют следующие виды валидности: Очевидная валидность (т.е. по заданиям и вопросам мы можем определить область изучаемого явления Еще одним требование, предъявляемым к тесту является стандартизация.
План
План
1. Понятие о методе в психологии
2. Психологические тесты и их оценка
3. Виды тестов
3.1 Тесты-опросники
3.2 Тесты-задания
3.3 Проективные тесты
4. Условия научной разработки и применения тестов
Литература
1. Понятие о методе в психологии
Список литературы
1. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. завед. -М.: ВЛАДОС, 1999. -Кн.1.-688 с.
2. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И. Рогов. -М.: ВЛАДОС, 1998. -448 с.
3. Общая психология: учебное пособие / Л.А. Вайнштейн. - Мн.: Тесей, 2005. - 368 с.
4. А.Г. Шмелев Основы психодиагностики. - М.: «Феникс», 1996. - 544с.
5. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. - СПБ.: Питер, 2002. - 688 с.