Проблема личности в психологии. Влияние общественных условий жизни на особенности индивидуальных признаков и свойств человека. Иерархическая и психологическая структура личности. Мышление как познавательный процесс; виды и формы мышления, интеллект.
Аннотация к работе
В психологической науке категории человек, индивид, личность, индивидуальность относятся к базовым категориям. Поэтому встает вопрос о специфике исследования этих категорий психологией: все психические явления формируются и развиваются в деятельности и общении, но принадлежат они не этим процессам, а их субъекту - общественному индивиду, личности. Важнейшая теоретическая задача состоит в том, чтобы обнаружить объективные основания тех психологических свойств, которые характеризуют человека как индивида, как индивидуальность и как личность. Человек рождается на свет уже человеком. Человек рождается конкретным индивидом, но, став личностью, не перестает одновременно быть индивидом.«Психологическая структура личности - это целостная модель, система качеств и свойств, которая полно характеризует психологические особенности личности (человека, индивида)». Все психические процессы осуществляются в какой-нибудь личности, но не все выступают в качестве ее отличительных свойств. В психологии существует огромное количество моделей психологической структуры личности, которые проистекают из различных теорий о психики и личности, из разных параметров и задач. В нашем пособии мы используем модель психологической структуры личности, на основе совмещения двух схем, разработанной вначале С.Л. Итак, в личности выделяются следующие психологические составляющие, или подструктуры [5; 205]: - самосознание;В психологии существуют два главных направления исследования личности: в основе первого лежит выделение в личности тех или иных черт, в основе второго - определение типов личности. Бехтереву [5; 315]: Для врачей психиатров представляется совершенно избитой истиной, что психические болезни и состояния вырождения суть болезни личности. Ввиду этого естественно, что охрана здоровья личности и правильного ее развития составляет ту непосредственную цель, к которой прежде всего должен стремиться каждый из врачей, посвящающих себя изучению душевных расстройств. Руководясь этим, я полагаю, что собравшиеся здесь не посетуют на меня, если я займу их внимание вопросами, связанными с личностью и охраной ее здоровья и правильного развития с точки зрения врача психиатра. Содержание их определяется отношением личности к внешним объектам, к среде, причем понятие среды или объектов берется в самом широком смысле, в котором оно объемлет всю сферу того, что противостоит личности и к чему личность может так или иначе относиться: сюда входит и природа, и материальные вещи, и иные люди, и социальные группы, и духовные блага - наука, искусство, религия, и даже душевная жизнь самого человека, поскольку последняя также может быть объектом известного отношения со стороны личности.В психологии под «…мышлением понимают процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности» [7; 404] Мышление всегда опирается на данные чувственного опыта - ощущения, восприятия, представления - и на ранее приобретенные теоретические знания. Обобщение как познание общего и существенного в объектах действительности возможно потому, что все свойства этих объектов связаны друг с другом. Обобщения люди выражают посредством речи, языка. Мышление не только теснейшим образом связано с ощущениями и восприятиями, но оно формируется на основе их.Мыслительная деятельность человека представляет собой решение разнообразных мыслительных задач, направленных на раскрытие сущности чего-либо. Мыслительная операция - это один из способов мыслительной деятельности, посредством которого человек решает мыслительные задачи. Какие из логических операций применит человек, это будет зависеть от задачи и от характера информации, которую он подвергает мыслительной переработке. Анализ и синтез сформировались в практической деятельности человека. Практическое освоение их и привело к формированию мыслительных операций анализа и синтеза.В зависимости от того, какое место в мыслительном процессе занимают слово, образ и действие, как они соотносятся между собой, выделяют три вида мышления: конкретно-действенное, или практическое, конкретно-образное и абстрактное. Конкретно-действенное, или предметно-действенное, мышление направлено на решение конкретных задач в условиях производственной, конструктивной, организаторской и иной практической деятельности людей. Конкретно-образное мышление: Наглядно-образное - вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы. Конкретно-образное (наглядно-образное), или художественное, мышление характеризуется тем, что отвлеченные мысли, обобщения человек воплощает в конкретные образы. Абстрактное, или словесно-логическое, мышление направлено в основном на нахождение общих закономерностей в природе и человеческом обществе.Понятие интеллект объединяет все познавательные способности индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение».
План
Содержание
1. Психологическая структура личности. Взгляды отечественных психологов на проблемы личности
1.1 Психологическая структура личности
1.2 Взгляды отечественных психологов на проблемы личности
2. Мышление как познавательный процесс. Виды и формы мышления. Интеллект
2.1 Мыслительные процессы
2.2 Виды мышления
2.3 Интеллект
3. Словарь
Список использованной литературы
1. Психологическая структура личности. Взгляды отечественных психологов на проблемы личности