Методика организации урока по математике с использованием информационных технологий. Понятие прямо пропорциональных и обратно пропорциональных величин. Формулировка свойств пропорции, крайние и средние члены. Величины, не являющиеся пропорциональными.
Аннотация к работе
Цели урока: Образовательный аспект: - повторить и углубить знания по теме «Пропорция»; Воспитательный аспект: - создать у учащихся положительную мотивацию к уроку математики, путем вовлечения каждого ученика в активную деятельность; Задание 1 (выполняется на интерактивной доске - слайд 2): Из предложенных отношений составьте верные пропорции: . Одновременно с устной фронтальной работой 6 учеников работают по карточкам (по два ученика на каждую карточку: на первую - двое, каждый на своем месте, с последующей проверкой на интерактивной доске (слайды 3 и 4); на вторую - аналогично первой; на третью - на обычной доске). В квадратах поставьте знак , если пропорция верна, и знак -, если пропорция неверна: Карточка 2: Найти неизвестный член пропорции: Указание к работе со слайдами 3 и 4: установите указатель мыши в текстовое поле и с клавиатуры наберите ответ; после заполнения всех полей кликнете по кнопке Проверить - компьютер выдаст вам число верных ответов и оценку за выполненное задание.