Процесс развития умственных способностей, эмоций и нравственного чувства человека. Археологические находки первых орудий и ремесел. Способы обучения и передачи информации в первобытном обществе. Общественная организация и половое поведение приматов.
Аннотация к работе
Это случилось с лемуроподобным Megaladapis, павианами и родственными им мартышковыми обезьянами, а также с гориллой и человеком. На Мадагаскаре фактором, без сомнения благоприятствовавшим выживанию Megaladapis, явилось отсутствие крупных млекопитающих хищников. В те времена (не позднее миоцена), когда древнейшие гоминиды сильно походили на мартышковых обезьян по пропорции конечностей и по способу локомоции (совершенная брахиация развивалась на более поздней стадии как особая специализация), переход к наземному образу жизни мог осуществиться путем использования при ходьбе четырех конечностей (павианы), четырех и частично двух (гориллы) или только двух (человек). Некоторая преадаптация к ходьбе на двух конечностях, по-видимому, уже получила развитие в результате преимущественно вертикального положения тела и периодической брахиации, к которой время от времени прибегали гоминоиды раннего миоцена. Относительно большую роль для выживания сыграли приспособительные признаки, сохранившиеся у гоминид от древесной стадии их существования, такие, как ловкость и гибкость передних конечностей, способных к разнообразным движениям, привычка манипулировать различными предметами (склонность к манипуляции в рудиментарной форме мы находим, в частности, у современных понгид, способных вертеть в руках и ломать палки, у некоторых обезьян, бросающих камни, и у больших человекообразных обезьян, швыряющих комья земли и испражнения).Дарвин в своем фундаментальном труде, посвященном происхождению человека, не ограничился чисто анатомическими аспектами проблемы, но рассмотрел в эволюционном плане развитие умственных способностей, эмоций и нравственного чувства. Врожденные нервные механизмы определяют то, как животное реагирует на изменение обстановки, и аналогичным образом поведение людей во многом зависит от унаследованных инстинктов и побуждений. Как у человека, так и у животных важную роль играет обучение методом проб и ошибок.Изготовление орудий, подразумевающее способность заранее предвидеть результаты труда, планировать ход деятельности и требующее проявления высокой степени искусства и сноровки, осязательной, визуальной и двигательной координации, является исключительной особенностью человека. Для выживания гоминид особо важно было научиться мастерить множество различных приспособлений в поисках пищи - силков, ловушек и орудий охоты, а также строить примитивные жилища. Археологические находки показали, что первые гоминиды изготовляли Первые каменные орудия - грубо оббитые массивные гальки простой формы, типичные для олдуванской культуры. Судя по находкам в Южной Африке, вполне вероятно, что такие орудия использовались в качестве режущих инструментов. Переход от использования случайно найденных острых камней к обработке их с целью придания более совершенной формы может показаться в принципе мало отличающимся от попыток шимпанзе достать интересующий их предмет с помощью палок или ящиков, устанавливаемых друг на друга.Наличие более или менее развитой культуры зависит от способности к обучению и способности передавать навыки и знания другим. В стаде постоянно существует четкая иерархия вожаков, но ее не так легко заметить, так как все члены стада держатся примерно на одинаковом расстоянии друг от друга. У детенышей обезьян развивается способность наблюдать поисковые разведочные манипуляции взрослых и повторять их движения. Вожаки следят за поведением подчиненных и контролируют их поступки, тогда как подчиненные следят за вожаками, но не могут копировать их действия: они должны выждать, пока вожак не покинет данное место, и лишь тогда повторить его действия. Язык человека представляет собой наиболее развитый способ передачи информации, основанный на способности к варьируемой комбинации символических актов (слов, жестов, письма) и, следовательно, на способности применять и связывать вместе различные понятия.Эволюцию процесса обучения у приматов можно рассматривать с двух точек зрения: в связи с эволюцией их поведения и в связи с развитием и усложнением нервной системы. Главный вывод, который следует из экспериментов последних 25 лет, состоит в том, что обезьяны обладают, хотя и в меньшей степени, чем человек, способностью улавливать общий характер задачи, которая ставится с целью определения умственных способностей в так называемых «тестах на концептуальное мышление». Подобные тесты не выявляют какой-либо пропасти в интеллекте между обезьяной и человеком. Более того, обезьяны обнаружили характерную для человека способность использовать знания, полученные при решении одной задачи, для решения следующей. У лемуров этот период составляет 2-3 года, у обезьян - 7 лет, у человекообразных обезьян - 11 лет, а у человека он длится почти 20 лет.Формирование, размеры, устойчивость и преемственность примитивных «общественных» групп у многих видов животных можно понять, исходя из тех связей, которые обусловлены половым влечением и половой активностью. Важную роль играют и другие виды связей: сплочение в группы для совместной защиты от врагов или
План
Содержание
Введение
1. Эволюция поведения
2. Орудия и ремесла
3. Способы передачи информации
4. Обучение
5. Общественная организация
6. Половое поведение
Заключение
Приложение
Библиографический список
Введение
антропогенез обучение общественный первобытный орудие
На каком-то этапе эволюции, по крайней мере, четыре группы приматов перешли от древесного образа жизни к полностью или частично наземному существованию. Это случилось с лемуроподобным Megaladapis, павианами и родственными им мартышковыми обезьянами, а также с гориллой и человеком. Возможно, что такому переходу способствовали в первую очередь длительные периоды интенсивного обезлесения, подобного тому, которое в плиоценовую эпоху охватило обширные территории Африки. На Мадагаскаре фактором, без сомнения благоприятствовавшим выживанию Megaladapis, явилось отсутствие крупных млекопитающих хищников. В те времена (не позднее миоцена), когда древнейшие гоминиды сильно походили на мартышковых обезьян по пропорции конечностей и по способу локомоции (совершенная брахиация развивалась на более поздней стадии как особая специализация), переход к наземному образу жизни мог осуществиться путем использования при ходьбе четырех конечностей (павианы), четырех и частично двух (гориллы) или только двух (человек). Некоторая преадаптация к ходьбе на двух конечностях, по-видимому, уже получила развитие в результате преимущественно вертикального положения тела и периодической брахиации, к которой время от времени прибегали гоминоиды раннего миоцена.
Выживаемость в наземных условиях в значительной степени определялась тем, насколько хорошо приматы использовали эту преадаптацию. Быстрота передвижения по земле стала очевидным преимуществом у павианов. И горилла, и павиан вдобавок обладают большими клыками, которыми они могут пользоваться для защиты и нападения. Стадный образ жизни павиана, который облегчает предупреждение надвигающейся опасности, также способствует выживанию, равно как и большие размеры тела горилл.
Первые гоминиды, перешедшие к хождению на двух конечностях, были, однако, довольно беззащитными в стычках с наземными врагами. Относительно большую роль для выживания сыграли приспособительные признаки, сохранившиеся у гоминид от древесной стадии их существования, такие, как ловкость и гибкость передних конечностей, способных к разнообразным движениям, привычка манипулировать различными предметами (склонность к манипуляции в рудиментарной форме мы находим, в частности, у современных понгид, способных вертеть в руках и ломать палки, у некоторых обезьян, бросающих камни, и у больших человекообразных обезьян, швыряющих комья земли и испражнения). Быстрый прогресс в использовании передних конечностей, сначала для манипуляций и бросания посторонних предметов - камней и палок, а затем и для обработки, хотя бы самой грубой, стал насущной необходимостью. В противоположность этому другие позвоночные, ставшие двуногими, например динозавры, многие сумчатые и некоторые грызуны, не имели предпосылок для использования верхних конечностей подобно гоминидам. У этих форм, как правило, наступает недоразвитие передних конечностей, вероятно по той причине, что их нельзя было приспособить для тех или иных функций.
В более открытых и более засушливых областях, которые стали заселяться первыми гоминидами, важным стимулом для использования и изготовления примитивных орудий явился неизбежный в таких условиях переход к мясной (т. е. добываемой охотой) пище, тем более что гоминиды в отличие от хищных не были вооружены большими клыками.
Успеху гоминид во многом способствовали также другие навыки и элементы поведения, унаследованные ими от предков, живших на деревьях. Способность к совместной деятельности и организации в устойчивые семьи, стада и еще более крупные сообщества, эффективные системы взаимной связи и передачи информации, наличие весьма длительного периода обучения и воспитания потомства - все эти особенности поведения мы находим в зародыше еще на стадии развития, предшествующей появлению гоминид. Косвенной иллюстрацией может служить общественное поведение современных нам человекообразных обезьян.