Основные факторы суицидального поведения подростков и молодежи и анализ статистических данных. Выявление общих и индивидуальных проблем возраста, формирование активной жизненной позиции человека. Формирование умений конструктивного решения проблем.
Аннотация к работе
Выполнила: педагог - психологЗа пять лет в результате самоубийств из жизни уходило 3400 человек. Задание: участникам занятия предлагается оформить свою визитку, написать имя (или как бы он хотел, чтобы его называли на занятиях другие), ребята могут изображать на визитках все то, что поможет им лучше раскрыть свой образ, сделать представление о себе более оригинальным и насыщенным. Задание: ребятам предлагается ответить на вопрос: "О чем бы вы попросили золотую рыбку, чтобы ваша жизнь (судьба) стала интереснее?" Проверка домашнего задания: учащиеся зачитывают по кругу свои мини-сочинения, ведущий комментирует каждое, демонстрируя позитивные стороны и отмечая важность смысла жизни для людей. Цель: проанализировать причины самоубийства и последствия суицида для человека и окружающих его людей, показать взаимосвязь между утратой смысла жизни и суицидом.Я почти все время чувствую скуку и безразличие к тому, что происходит вокруг меня. Я нахожу, что жизнь - это волнующая штука, которая без конца подбрасывает нам сюрпризы. Я обычно чувствую, что не живу по-настоящему, а только существую. Я чувствую: в моей жизни больше того, что можно и нужно ожидать с нетерпением, чем у других людей. Я чувствую, что нашел больше смысла в жизни, чем масса других людей.