Знакомство с группой детей дошкольного возраста. Изучение перспективного и календарного планов работы группы. Использование художественного слова в ходе руководства режимными процессами. Наблюдение и анализ организации физкультурных мероприятий группы.
Аннотация к работе
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ярославский государственный педагогический университет им. Рыбинске Ярославской области 3 курса группы Д - _____ дошкольного отделения педагогического факультетаГруппа, в которой проводится практика: 1 младшая группа №1 "Василек". Детский сад работает по Программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Комаровой, одна из основных задач которой - способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей в наиболее близких и естественных для ребенка - дошкольника видов деятельности: игре, общении со взрослыми и сверстниками, труде. Именно в этих видах деятельности, по мнению авторов программы, происходит становление таких новообразований, как произвольность поведения, способность к логическому мышлению, самоконтроль, творческое воображение, что составляет важнейшую базу для начала систематического обучения. Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду 11.30-11.45В детском саду 10 групп, которые посещают дети от 2 до 7 лет. Детский сад является подразделением СОШ и осуществляет тесное сотрудничество со школой, реализуя принцип преемственности, при организации праздников и других совместных мероприятий. В помещении детского сада удобно расположены групповые комнаты, большие окна, помещения светлые с высокими потолками, группы оборудованы детской мебелью мягкой и корпусной, оформление их соответствует возрасту детей находящихся в данной группе.В группе имеется мальчик с трудным поведением, некоторыми отклонениями в психическом развитии, что существенно осложняет работу в группе в целом, особенно при обучении на занятиях. Стиль отношения воспитателя с детьми можно охарактеризовать как авторитарно-демократический, с родителями осуществляет тесное взаимодействие, привлекает к жизни группы детского сада. Совершенствуется деятельность всех органов, вследствие чего ребенок становится физически более выносливым. На протяжении 3-го года жизни продолжается улучшение качества общих движений (ходьба, бег, лазание, бросание) все большей согласованности и умения управлять своими движениями в соответствии с окружающими условиями. Совершенствуются и движения рук - при правильном воспитании ребенок почти самостоятельно может одеться, раздеться, умыться; овладевает тонкими движениями кисти рук и пальцев; начинает владеть карандашом, застегивать пуговицу, пускать волчок и т. п.Докармливает детей. Сидит с детьми пока воспитатель устанавливает аппаратуру. Организованная деятельность педагога с детьми Организованно переходят в муз зал. Помогает детям одеваться. Проведение наблюдений, трудовой деятельности, подвижной игры, дидактической игры… Организация возвращения с прогулки Подготовка к прогулке, помогает одеваться детям.Структура перспективного плана ведется в табличной форме, обозначены цель, задачи, формы, работы, разработано примерное содержание и сроки реализации поставленных целей и задач плана, в различных видах деятельности в игровой, учебной, и т.д. В плане указана сетка занятий, расписание видов деятельности по дням. Построение календарного плана соответствует следующим критериям: в нем прописаны все виды деятельности, форма их организации, конкретные действия, прослеживается взаимосвязь различных видов деятельности, задачи, методы и приемы соответствуют возрастным особенностям данной группы. В плане указана сетка занятий, расписание видов деятельности по дням. Среда Чтение художественной литературы Чтение стихотворения Заходера «Ежик»Цель: познакомить с новым стихотворением, вызвать желание его выучить, отвечать на вопросы по содержанию Физическая культура По плану физкультурного руководителяДля того чтобы установить контакт с детьми были подобраны разнообразные игры, соответствующие данному возрасту, способствующие сближению с воспитателем и созданию благоприятной эмоциональной атмосферы. Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями: на носу, на ротике, на щечках, на подбородке, поглаживай аккуратно голову, шею, руки, ноги. "Солнышко и дождик" Дети встают по кругу Смотрит солнышко в окошко, светит в нашу комнатку - Идут по кругу. Воспитатель говорит «Солнышко светит», Игра повторяется.Наблюдая за организацией режимных процессов в течение дня, отметила следующее: в группе созданы оптимальные условия для их реализации; предусмотрены различные формы организации (прогулки, экскурсии, занятия, игры, трудовые и др. процессы); Используются словесные, наглядные приемы, личный пример. Утренняя гимнастика Укрепление и сохранение здоровья, физическое развитие, обеспечение двигательной активности Гимнастика проводится в спортивном зале ОРУ Словесные указания, пример Прогулка Укрепление здоровья, физическая активность Участки соответствуют требованиям САНПИНА Прогулки, экскурсии, игры, наблюдения, трудовые поручения, продуктивная деятельность.
План
Содержание
Дневник педагогической практики
1. Знакомство с ДОУ
2. Знакомство с группой детей дошкольного возраста
3. Изучение специфики труда воспитателя
4. Изучение перспективного и календарного планов работы группы
5. Установление благоприятной атмосферы в группе
6. Анализ проведения режимных процессов
7. Анализ сформированности культурно-гигиенических навыков
8. Использование художественного слова в ходе руководства режимными процессами
9. Наблюдение и анализ организации физкультурных мероприятий группы
10. Наблюдение и анализ занятий с дошкольниками
11. Наблюдение и анализ руководства дидактическими играми
12. Наблюдение и анализ руководства проведения прогулки
13. Взаимодействие с родителями
Дневник педагогической практики дошкольный группа мероприятие художественный
Место прохождения практики: МДОУ № 385 «Золотой ключик», Адрес: Рыбинск
Телефон: Директор: Руководитель подразделения: Карелина Инесса Олеговна