Вивчення психологічних особливостей процесу самоактуалізації та її стимулювання на різних етапах онтогенезу, у професійних спільнотах, у представників міського та сільського населення. Професійна самореалізація як чинник становлення особистості фахівця.
Аннотация к работе
ПРОГРАМА ПСИХОЛОГІЧНОГО СТИМУЛЮВАННЯ САМОАКТУАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ Кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького, м.Основою прикладного аспекту програми служив погляд на самоактуалізацію як акмеологічну інваріанту психолога (педагога) - одну з компонент структури його професіоналізму, що зумовлює оптимальний творчий потенціал та високу продуктивність праці. To date, the issue of selfactualization of young people is very important and urgent, as someone who is committed to self-development, is much easier to make your life choices, it is more active and responsible for their own actions, more creative and effective in unusual situations, that is more creative. This paper demonstrated the use of the program «Psychological stimulation of selfactualization of future specialists» in the example of training future teachers and psychologists, because selfactualization is one of the criteria for performance psychologist (teacher), the main instrument for his work with the client (pupil). В статье представлены результаты разработки и апробации тренинговой программы психологического стимулирования самоактуализации личности студентов в процессе их профессиональной подготовки, на примере будущих психологов и педагогов, ведь самоактуализация является одним из критериев эффективности деятельности психолога (педагога), главным инструментом в его роботе с клиентом (воспитанником). На етапі усвідомлення активізація самопізнання студентів здійснювалася шляхом ознайомлення їх з основними положеннями гуманістичної теорії, поглядами на розвиток особистості як класиків, так і сучасних вчених, що переймаються проблемою самоактуалізації особистості, в межах тем «Самоактуалізація особистості як процес оптимізації, стимулювання, збагачення змісту розвитку майбутнього фахівця» та «Обмеження та перешкоди самоактуалізації особистості».