Теоретичні основи розробки Програми формування психологічної готовності майбутніх фахівців морського транспорту до екстремальних ситуацій професійної діяльності. Самокорекція та саморегуляція тривоги і страху перед можливими екстремальними ситуаціями.
Аннотация к работе
Дунайський інститут Національного університету “Одеська морська академія”У статті узагальнені теоретико-практичні засади розробки Програми формування психологічної готовності майбутніх фахівців морського транспорту до екстремальних ситуацій професійної діяльності, що забезпечує аутокомпетентнісну самокорекцію та саморегуляцію тривоги та страху перед ймовірними екстремальними ситуаціями професійної діяльності. Програма передбачає три послідовних етапи формування психологічної готовності майбутніх моряків на базі розвитку аутопсихологічної компетентності в процесі професійної підготовки, контроль критеріїв психологічної готовності в процесі реалізації навчальних та практичних заходів. В статье обобщены теоретико-практические основы разработки Программы формирования психологической готовности будущих специалистов морского транспорта к экстремальным ситуациям профессиональной деятельности, обеспечивающей аутокомпетентную самокоррекцию и саморегуляцию тревоги и страха перед возможными экстремальными ситуациями профессиональной деятельности. Программа предусматривает три последовательных этапа формирования психологической готовности будущих моряков на базе развития аутопсихологической компетентности в процессе профессиональной подготовки, контроль критериев психологической готовности в процессе реализации учебных и практических мероприятий. Проведене нами дослідження структури психологічної готовності з точки зору системного структурування аутопсихологічної компетентності до діяльності в екстремальних ситуаціях дозволило зробити наступні висновки: формування психологічної готовності майбутніх фахівців морського транспорту до діяльності в екстремальних ситуаціях визначає засвоєння особистістю в процесі отримання морської освіти спеціальних психологічних знань, вмінь та навичок щодо способів конструктивного аутопсихологічного сприйняття дійсності.