Особенности детского травматизма, причины создания травмоопасных ситуаций. Взаимосвязь уровня травматизма с возрастными особенностями детей. Основные виды травм, которые дети могут получить дома. Профилактика детского травматизма и несчастных случаев.
Аннотация к работе
Тема: Профилактика детского травматизмаСт.51 Закона РФ «Об образовании» устанавливает, что ответственность за создание необходимых условий для учебы, труда и отдыха школьников несут должностные лица ОУ в соответствии с законодательством РФ и уставом данного ОУ, но прежде всего директор. Говоря о травме, необходимо иметь в виду, что вред здоровью может заключаться как в физическом повреждении, так и в негативном психологическом состоянии. Изза большой скученности, ежечасного перемещения из класса в класс, коротких перемен, когда детская энергия, накопленная за урок, выплескивается в течение нескольких минут, травмы неизбежны. Поэтому детский травматизм и его предупреждение являются важной социальной проблемой, к которой должно быть привлечено внимание не только медицинских работников, педагогов, психологов, социологов, градостроителей, общественности и, конечно же, родителей и самих детей. Учитывая требования федеральных законов об охране труда и техники безопасности, особое место отводится изучению правил дорожного движения, правил поведения учащихся в образовательном учреждении, правил и норм пожарной, электрической безопасности и требований норм охраны труда.Врачи-травматологи, психологи и другие специалисты, изучающие детский травматизм, подразделяют его на четыре основных вида: школьный, бытовой, уличный и спортивный.Риск возникновения травм у детей обусловлен: · их недисциплинированностью; Анализ особенностей школьного травматизма позволил установить, что дети получают травмы в школе в основном (до 80% случаев) на переменах, около 70% школьных травм происходят во время падений и бега, а на долю травм, произошедших на уроках физкультуры при занятиях на спортивных снарядах (козле, бревне и брусьях), приходится менее 20% . Травмы, полученные учащимися на уроках труда, физики и химии, также обусловлены в основном нарушениями правил техники безопасности и дисциплины. По мнению большинства авторов работ, посвященных изучению данного вопроса, наиболее частая причина травм, получаемых детьми в школе, - это недисциплинированность учащихся, их игровая агрессивность (удары твердыми предметами, кулаками, толчки, столкновения во время бега, подножки и пр.).В возрастном аспекте наиболее травмируемым считается возраст от 6 до 12 лет, что связано с повышенной эмоциональностью детей в этот период и недостаточно развитой у них способностью к самоконтролю. Причем с возрастом количество травм увеличивается, достигая наибольших значений у детей 11-14 лет. В эти периоды дети и подростки становятся капризными, раздражительными, часто вступают в конфликт с окружающими. Следует отметить, что чаще всего травмируются гиперактивные дети и дети, воспитывающиеся в условиях гипер-или гипоопеки. Дети, получающие травмы, как правило, имеют высокую склонность к риску, двигательно расторможены, реактивны, возбудимы, эмоционально неустойчивы, предрасположены к частым переменам настроения, неадекватно ведут себя в стрессовых ситуациях.Причины травмирования детей и подростков можно условно объединить в три основные группы: · Поведение самого ребенка, получившего травму.Свыше 40% всех травм происходят по причинам, относящимся к первой группе, которые, в свою очередь, можно подразделить на 4 подгруппы. Первая подгруппа причин связана с недостаточным сенсомоторным развитием ребенка: низким уровнем координации движений, неумением владеть своим телом, а также отсутствием навыка выполнения действия. Третья - с пренебрежением известной опасностью изза более сильного мотива, например при желании произвести впечатление на значимых для ребенка или подростка людей. Более 70% травм, полученных детьми изза своего поведения, обусловлены причинами, относящимися к четвертой подгруппе. В основном травмы по этой причине регистрируются в возрасте 11-14 лет, когда начинает сказываться занятость подростков (большая учебная нагрузка, посещение кружков и спортивных секций, выполнение обязанностей по дому и т. д.).· ожог от горячей плиты, посуды, пищи, кипятка, пара, утюга, других электроприборов и открытого огня; · отравление бытовыми химическими веществами (инсектицидами, моющими жидкостями, отбеливателями и др.); Ожогов можно избежать, если: · держать детей подальше от горячей плиты, пищи и утюга;Их можно предотвратить, если: · не разрешать детям лазить в опасных местах; · устанавливать ограждения на ступеньках, окнах и балконах. Стеклянные бутылки нужно держать подальше от детей и младенцев. Ножи, лезвия и ножницы необходимо держать в недоступных для детей местах.Ядовитые вещества, медикаменты, отбеливатели, кислоты и горючее, например керосин, ни в коем случае нельзя хранить в бутылках для пищевых продуктов - дети могут по ошибке выпить их. Такие вещества следует держать в плотно закрытых маркированных контейнерах, в недоступном для детей месте. Отбеливатель, яды для крыс и насекомых, керосин, кислоты и щелочные растворы, другие ядовитые вещества могут вызвать тяжелое отравление, поражение мозга, слепоту и смерть.
План
Содержание
1. Детский травматизм
2. Виды и особенности детского травматизма
2.1 Причины создания травмоопасных ситуаций
3. Взаимосвязь уровня травматизма с возрастными особенностями детей