Анализ экономического образования в образовательном учреждении. Методика проведения урока учителем, принципам обучения и воспитания. Характерные особенности данного урока. Воспитание у учеников жизненной позиции к происходящим экономическим процессам.
Аннотация к работе
Планировать формирование познавательного интереса на уроке да Конструировать урок с учетом отношения учащихся к учебному предмету да Предусматривать трудности учебного материала для отдельных учащихся нет Выявлять отношение учащихся к уроку да Реагировать своевременно на изменение отношения к уроку отдельных учащихся да Включать учащихся в познавательную работу на всех этапах урока да Использовать на уроке имеющиеся у учащихся знания, умения и навыки да Включать учащихся в решение познавательных задач да Побуждать учащихся к постановке познавательных вопросов да Проводить объяснения с расчетом на самостоятельный поиск учащихся да Усложнять самостоятельные задания в ходе урока да Разнообразить творческое решение вопросов нет Поощрять самостоятельный выбор учащимися посильных заданий да Побуждать учащихся к самостоятельным дополнениям, решениям, высказываниям да Формировать мыслительные приемы работы да Рассмотрев данную таблицу, мы видим, что преподаватель экономики подбирает и распределяет материал в зависимости от познавательных потребностей учащихся и модели урока, но на мой вгляд у педагога отсутствует умение предусматривать трудности учебного материала для отдельных учащихся. Государственные меры борьбы с безработицей”, в процессе которого обучающиеся получат знания необходимые для адаптации к современному рынку труда.