История развития профессии инженера-проектировщика аэродромов. Описание социальных и профессиональных качеств инженера-проектировщика. Психограмма данной профессии: преобладающие типы мышления, требования к психическим процессам, волевой сфере.
Аннотация к работе
3.4 Особенности социально-коммуникационного взаимодействия 3.7 Критерии выбора профессии инженер-проектировщик аэродромов 3.8 Требования к выполняемой работеВ настоящее время если обратиться к толковому словарю, то можно увидеть, что под словом «инженер» понимается человек с высшим техническим образованием. Но данная работа посвящена инженеру-проектировщику. Проектирование (от латинского projectus, буквально - брошенный вперед) - процесс создания проекта - прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта. Первые свидетельства существования проектирования встречаются уже в Древнем Египте Достаточно вспомнить весьма совершенную для того времени египетскую водопроводную систему. Обязанности инженера-проектировщика варьируются в зависимости от специализации - так, инженер-проектировщик объектов, например, аэродромов, делает на основе проекта, разработанного архитекторами, полный комплект чертежей будущей строительной конструкции.Для сбора данных были использованы следующие методы: 1) Социологические (метод экспертной оценки: анкета, направленная на наиболее полное описание профессии инженер-проектировщик аэродромов, состоявшая из 22 вопросов, касающихся особенностей работы, возможных трудностей, профессионально важных личностных качеств.В ходе исследования было опрошено 21 человек в возрасте от 22 до 66 лет (из них 15 мужчин и 6 женщин), работающих в сфере проектирования аэродромов.Процедура исследования состояла из следующих этапов: · Анализ литературы по теме профессии инженер-проектировщик аэродромов; · Конструирование профессиографической анкеты;Но прежде чем приобрести нынешнее значение и размах, профессия инженера, само инженерное дело прошло непростой, исторически длительный путь становления. Само слово «инженер» впервые стало использоваться для обозначения особого рода занятий в античном мире, не ранее III в. до н.э. Менялось время, расширялся объем понятия «инженер» и «инженерное дело», но неизменным оставалось одно - инженерами называли людей, связанных с созданием различной техники и зданий, т.е. специалистов, обладающих техническими знаниями. Например, храм Артемиды Эфесской (V в. до н.э.) без определенных знаний в инженерии и проектировании невозможно было бы создать такое чудо. По масштабности построения и полного расчета всех деталей его можно сопоставить его со строительством аэродрома, единственное различие, в те времена у людей не было таких возможностей проектирования, например, таких как компьютеры, в отличии от инженеров, которые занимаются проектированием в наши дни.Инженер-проектировщик (инженер 1 категории, инженер 2 категории, инженер 3 категории, инженер) отдела № 4 назначается и освобождается от занимаемой должности приказом Генерального директора института. Климова на основе объекта труда профессию инженер-проектировщик аэродромов можно отнести к типу «Человек-Техника», так как происходит активное взаимодействие с разнообразными приборами, машинами, механизмами, а так же «Человек - Знаковая система» и «Человек - Художественный образ», так как для сооружения аэродрома необходимы чертежи с точными вычислениями, разработка которых входит в обязанности инженера-проектировщика. Основными орудиями труда являются: Для выпуска проектной документации, обеспечивающая строительно-монтажные работы, инженер проектировщик использует следующие средства: 1.Компьютер Инженер-проектировщик 2 категории - высшее образование и стаж работы на инженерно-технических должностях, занимаемых специалистами с высшим образованием, не менее 3 лет. Положения Кодекса основываются на поддержании следующих основных принципов профессионализма в проектной деятельности: · профессиональной обязанностью инженера-проектировщика является качественное выполнение работ в объемах и в сроки, которые соответствуют нормативным требованиям и условиям проведения работ;Рисунок 1. Рисунок 2. Рисунок 3. Рисунок 4.
План
Оглавление
Введение
1 Методическое обоснование исследования
1.1 Методы
1.2 Выборка
1.3 Этапы исследования
2 История профессии
3 Описание социальных и профессиологических качеств инженера- проектировщика аэродромов
3.1 Трудовой пост
3.2 Образование инженера-проектировщика аэродромов
Список литературы
1. Исследование подготовлено на основании данных базы резюме и вакансий сайта hh.ru. Для составления отчета использовано около 887 900 вакансий и 795 200 резюме. Период исследования: январь 2008г.-август 2009г. Регион: Москва. http://hh.ru/article.xml?ARTICLEID=710-
2. Рейтинг самых стрессовых профессий.
3. Воронин А.А. «Техника и мораль». Вопросы философии, 1994-С.153
4. Глушков Г.И. т «Изыскания и проектирование аэродромов» «Транспорт», М.: Воздушный транспорт, 1992-С. 257
5. Иванов В.Н. Аэропроект и аэропорты. - М.: Воздушный транспорт, 1998 - С. 264
6. Иванов В.Н.. Аэропорты России в настоящем и будущем - М.: Воздушный транспорт, 2004 - С.160
7. Иванов В.Н. Московский авиационный узел - М.: Воздушный транспорт, 2002 - С.144
10. История гражданской авиации - М.: Воздушный транспорт, 1995. - С.110
11. Карман Т. , Био М. Математические методы в инженерном деле - ОГИЗ, 1948- С.424
12. Климов Е.А. Введение в психологию труда: учебник для вузов. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998-С.30
13.Крик Э. Введение в инженерное дело- М.: Энергия, 1970-С.176
14. Кузнецов С. И.Большой толковый словарь Русского языка - М.: Норинт, 2008-С. 789
15. Ленк Х. Размышления о современной технике. М.: Аспект-Пресс- 1996-С.312
16. Михайлов В.Д., Михайлова Т.М. Инженерный труд в условиях постиндустриального общества. М.: Амфора - 2000-С.364
17. Розин В.М. Философия техники - история и современность. Ин-т философии РАН
18. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники.
М.: Гардарика - 1996-С. 400
19. Строительные нормы и правила- 32-03-96-аэродромы
20 Федеральное государственное унитарное предприятие «Государственный проектно-изыскательский и научно-исследовательский институт гражданской авиации «Аэропроект» (ФГУП ГПИ и НИИ ГА «Аэропроект»)
21. Харитонов А.И.. Бизнес-планирование авиаремонтного и эксплуатационного производства в гражданской авиации вчера, сегодня, завтра - М.: Воздушный транспорт, 2005. - С. 208
22. Хилл П. Наука и искусство проектирования. М.: Мир- 1973-С.386
23. Энциклопедия «80 лет - гражданская авиация России» - М.: Воздушный транспорт, 2003. - С. 1048
Приложение 1. Анкета
Анкета «Инженер-проектировщик аэродрома»
Вашему вниманию будет предложен ряд вопросов на тему Вашей профессиональной деятельности. При заполнении анкеты будьте внимательны, старайтесь не торопиться и давать честные ответы. Заранее спасибо!
1. Укажите, пожалуйста, Ваш пол, возраст и семейное положение.________________________________________________________
2. Укажите, пожалуйста, Вашу профессию, специальность, стаж работы и звание.____________________________________________________________
3. Насколько, по Вашему мнению, эта работа престижна, статусна в современном мире?
4. Сколько в среднем получает специалист Вашего уровня и профессионального опыта?____________________________________________________________
5. Назовите, пожалуйста, Ваши основные квалификационные и должностные обязанности и права. __________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Опишите общий режим и график Вашей работы( фотография рабочего дня: во сколько Вы приходите, чем занимаетесь в течении всего дня, в плоть до часов) ____________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Каковы условия Вашей работы?__________________________________________________________________________________________________________________
9. Укажите, пожалуйста, какими критериями Вы руководствовались при выборе места работы?__________________________________________________________
10. С каким количеством людей Вам приходится общаться по долгу службы? Кто при этом общении преобладает?
11. Скажите, высокие ли требования ва Вшей профессии к безошибочности и надежности? Раскройте Ваш ответ.________________________________________________________________________________________________________
12. Насколько часты случаи дисквалификации по профнепригодности?____________________________________________________________________________
13. Укажите, пожалуйста, возрастные ограничения в Вашей специальности, если они есть.______________________________________________________________
14. Укажите, пожалуйста, наличие текучести кадров.__________________________
15. Насколько высока утомляемость в Вашей специальности?________________________________________________________________________________________
16. Какой тип мышления преобладает в Вашей специальности?
А) аналитический
Б) наглядно-действенный
В)абстрактно- логический
В) наглядно-образный
Г) категориальный
17. а) Испытываете ли Вы постоянное напряжение во время работы?
А) да Б) нет
В)иногда
23 б) Если Вы ответили «да» и «иногда», то как напряжение влияет на эффективность Вашей трудовой деятельности. Раскройте ответ._____________________________________________________________________________________________________
18. Укажите, пожалуйста, 5 основных качеств, которые помогают Вам в работе?____________________________________________________________________________
20. Часто ли в Вашей специальности может наступить профессионально- эмоциональное выгорание и профессиональная деформация?______________________________________________________________________________________
21. Укажите, пожалуйста, какие квалификационные и дополнительные курсы Вам приходится посещать? Как часто?___________________________________________________________________________________________________________
22. Укажите, пожалуйста, какие есть возможности и ограничения с точки зрения законодательства РФ (административная и уголовная ответственность)?__________________________________________________________________________
23. Есть для Вашей специальности медицинские противопоказания? Если, да, то укажите, пожалуйста, какие.__________________________________________________________________________________________________________