Аналіз образу Вчителя та значення його впливу на мотивацію студентів вивчати українську історію і професійне становлення поколінь українських істориків у формуванні їх як свідомих українських діячів через спогади учнів професора Володимира Антоновича.
Аннотация к работе
Тарасенко О. О., кандидат історичних наук, доцент, доцент кафедри історії України, Інститут суспільства Київського університету ім.Проаналізовано образ Вчителя та значення його впливу на мотивацію студентів вивчати українську історію і професійне становлення поколінь українських істориків у формуванні їх як свідомих українських діячів через спогади учнів професора Антоновича: В. І. Мета статті: дослідити образ Вчителя, значення його впливу на зацікавлення студентів вивчати українську історію, на професійне становлення поколінь українських істориків у формуванні їх як свідомих українських діячів у споминах учнів професора Антоновича: В. І. Гирича «кількісно вужче і стосується лише тих істориків, які поділяли й продовжували народницькі візії вчителя в національно-державному ключі, тобто належали до істориків української історіографічної концепції» [8, с. Я добре памятаю його вступну лекцію в найпросторішій (XV) аудиторії в присутності цілого університетського синкліту [...]. [...] напередодні цієї лекції у тодішньому «Киевлянине» була поміщена досить прихильна до Антоновича стаття про його наукову діяльність в виданнях Київської Комісії для розбору давніх актів, а ще за вісім років перед тим в «Основі» була надрукована його «Исповедь», так що [.] Антонович вступав на кафедру як чоловік з досвідченою репутацією заслуженого вченого і українського демократа. Василь Григорович Ляскоронський (1859-1928) [11; 12; 18; 19] - український історик, археолог, етнограф, нумізмат і картограф, академік Всеукраїнської академії наук [24; 26; 27] відзначав: «Був то видатний вчений, талановитий та надзвичайно працьовитий, великий знавець краєвої історії, археології та етнографії, а до того ще переконаний українофіл і ліберал» [17, с.