Професійна підготовка соціальних працівників до здійснення посередництва (на матеріалах США і Канади) - Автореферат

ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ І ПСИХОЛОГІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИНауковий керівник: Курляк Ірина Євгенівна, доктор педагогічних наук, професор, Національний університет "Львівська політехніка", завідувач кафедри соціології та соціальної роботи, заступник директора Інституту гуманітарних і соціальних наук. Офіційні опоненти: Звєрєва Ірина Дмитрівна, доктор педагогічних наук, Академія педагогічних наук України, Інститут проблем виховання, головний науковий співробітник лабораторії соціальної педагогіки, м. Захист відбудеться "16" березня 2005 р. о 14 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.451.01 в Інституті педагогіки і психології професійної освіти АПН України за адресою: 04060, м. З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України (04060, м.Соціальна робота і посередництво мають спільне філософське підґрунтя, відповідно до якого визнається унікальність, невідємна цінність та гідність кожної особи в суспільстві. Саме тому підготовка висококваліфікованих фахівців, здатних діяти на рівні вимог міжнародних професійних стандартів у сфері соціальної роботи з урахуванням потреб українського суспільства, є потребою сьогодення. підготовка посередництво соціальний сша Потреби у застосуванні нових підходів, використанні інноваційних технологій у соціальній роботі, накопичений міжнародний досвід професійної освіти у цій галузі зумовлюють доцільність інтегрування теорії і практики посередництва у зміст професійної підготовки соціальних працівників як системи взаємозвязаних професійних знань, умінь і навичок, що сприяють формуванню професійної компетенції майбутніх фахівців у галузі соціальної робити. Отже, потреби застосування нових підходів у сфері соціальної роботи, соціальна значущість і практична необхідність підготовки соціальних працівників до професійної діяльності за міжнародними стандартами з урахуванням потреб українського суспільства, спільні принципи та цінності соціальної роботи і посередництва, широкі можливості використання посередництва як дієвого засобу вирішення проблем на всіх рівнях суспільного життя з одного боку, і недостатня розробленість у вітчизняній літературі питань теорії і практики посередництва, відсутність розробок з підготовки посередників у галузі соціальної роботи з другого визначили вибір теми дисертаційного дослідження: "Професійна підготовка соціальних працівників до здійснення посередництва (на матеріалах США і Канади)". Мета дослідження - на основі порівняльно-педагогічного аналізу розкрити дидактичні засади і технології підготовки соціальних працівників до посередницької діяльності в США та Канаді, з урахуванням прогресивних ідей цього досвіду розробити програму професійної підготовки соціальних працівників до посередництва в Україні та експериментально перевірити її ефективність.У першому розділі - "Теоретико-методологічні засади розвитку посередництва як сфери професійної діяльності" - висвітлено дослідницькі підходи зарубіжних і вітчизняних учених до проблеми посередництва як сфери наукового пошуку, подано визначення посередництва як підходу АРС та представлено технології його здійснення, окреслено історичний аспект становлення посередництва як сфери професійної діяльності. Спектр питань, що розглядаються, є широким - від визначення поняття конфлікту та підходів до його розвязання, одним з яких є посередництво, до окреслення шляхів розвитку сфери професійної підготовки висококваліфікованих посередників. Посередництво визначається як чітко структурований процес професійного втручання із залученням третьої, нейтральної сторони, яка здійснює управління процесом вирішення конфлікту, а його учасники визначають зміст обговорюваних питань та результати обговорення. Представлено також дані, що ілюструють впровадження посередництва та принципів відновного правосуддя в кримінальній сфері в Україні в контексті дії Резолюції Економічної і Соціальної Ради ООН "Про основні принципи програм відновного правосуддя у кримінальних справах" від 24 липня 2002 р., створення інституту посередництва в кримінальному судочинстві в Європі та формування національної нормативно-правової бази для застосування альтернативного підходу до вирішення конфліктів між потерпілим і правопорушником (Постанова №5 Пленуму Верховного Суду України від 16 квітня 2004 р. У другому розділі - "Особливості професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до здійснення посередництва у США та Канаді" - узагальнено та систематизовано досвід підготовки посередників, визначено підходи до посередництва як нової сфери професійної діяльності, досліджено зміст, форми і методи професійної освіти у сфері посередництва, виявлено специфіку професійної підготовки посередників у галузі соціальної роботи у США та Канаді.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ