Основные признаки нарушения здоровья ребенка. Правильный образ жизни как биологическая и социальная проблема жизнедеятельности человека. Пути его формирования в учащихся. Роль учителя в формировании здоровья детей и процесс профилактики заболеваний.
Аннотация к работе
. Проблемы здоровья учащихся различных возрастных группУже в третьем классе число практически здоровых детей резко снижается за счет нарушений в деятельности сердечно-сосудистой, нервной, эндокринной, дыхательной систем и органов зрения; увеличивается число детей с замедленным физическим и психическим развитием, нарушения осанки отмечается тенденция к росту заболеваемости по таким нозологическим формам, как ожирение, миопия, плоскостопие, нервно-психические расстройства и аллергические заболевания, болезни ЛОР-органов Только с самого раннего возраста можно привить детям знания, навыки и привычки в области охраны здоровья, которые впоследствии превратятся в важнейший компонент общей культуры человека и окажут влияние на формирование здорового образа жизни всего общества. • сам соблюдает все правила и нормы личной гигиены, • при возникновении чрезвычайных ситуаций несет ответственность за жизнь и здоровье детей, Каждый учитель должен помнить, что здоровье учеников - основная задача школы, так как больной и физически неразвитый ребенок не может получить полноценного образования и, следовательно, ему будет тяжело стать полноценным членом общества. Кроме того, приступы боли в области сердца нередко бывают обусловлены поражениями других органов: позвоночника, периферических нервов. инфаркт миокарда-заболевание, обусловленное некрозом участка сердечной мышцы вследствие острой ишемии, чаще всего связанной с закупоркой какой-либо ветви венечных артерий сердца тромбом; форма ишемической болезни сердца. Пока ждете врача необходимо: 1)уложить больного в горизонтальное положение, подложить под спину подушки (придать полу сидячее положение), 2)обеспечить поступление свежего воздуха (например, открыть окно), 3)расстегнуть тесную одежду (воротник, ремень), 4)укутать больному стопы и голени и положить в ноги грелку или пару бутылок с горячей водой, 5)дать больному внеочередную дозу того гипотензивного препарата, который он обычно принимаетпри возникновении болей в груди дать больному под язык таблетку нитроглицерина, 6)оказать психологическую поддержку больномуЭтим ушибы отличаются от переломов и вывихов, при которых уменьшение объема движений возникает сразу после травмы и касается как активных, так и пассивных движений. Если на голове кровоточащая рана - необходимо смазать кожу вокруг раны йодном или зеленкой (для предотвращения попадания инфекции). Травма (от греч. trauma - рана) - повреждение в организме человека или животного, вызванное действием факторов внешней среды. немедленно начать интенсивное отсасывание ртом в течение 10-15 мин яд из раны (предварительно сдавить складку кожи в области куса и «открыть» ранки) и сплевывать содержимое; оттянуть кровь вместе с ядом из ранки можно с помощью медицинской банки, стакана или рюмки с толстыми краями. положить на рану холод (пузырь со льдом); промыть рану 10 %-ным раствором марганцовокислого калия, ввести в ранку 0,5 % адреналина, димедрол, в/м 1 мл 1% р-ра; 500-1000 ЕД специфической сыворотки в/м, доставить пострадавшего в лечебное учреждение.