Семья и брак как формы семейной организации. Роль супружеских взаимоотношений в семейном воспитании. Способы, применяемые ребёнком с целью объединения родителей. Нарушения взаимоотношений подростка с родителями. Методика оценки невербальной коммуникации.
Аннотация к работе
Семья - это "важнейшая форма организации личной жизни, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе общего семейного бюджета" [22]. Семья - древнейший социальный институт; она изменяется по мере развития общества - возникают новые нормы, ценности и образцы поведения в области семейно-брачных отношений. Исследования тенденций развития брака и семьи дают ключ к более глубокому пониманию многих насущных проблем современности и служат основой для предвидения развития демографического процесса. По мере развития общества меняются требования, предъявляемые к семье как социальному институту. Современная семья выполняет следующие функции: репродуктивную, воспитательную, хозяйственно-экономическую, рекреативную (взаимопомощь, поддержание здоровья, организация досуга и отдыха), коммуникативную и регулятивную (включающую первичный социальный контроль и реализацию власти и авторитета в семье) [8, 18].Анализируя различные точки зрения относительно сущностного определения понятия "семья", не сложно заметить, что многие исследователи акцентируют свое внимание в основном на следующих характеристиках: семья - это малая социальная группа, объединенная жильем, общим бюджетом и родственными связями. В Российской педагогической энциклопедии понятие "семья" трактуется как основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью [43]. Как социальное явление семья претерпевает изменения в связи с развитием общества, однако прогресс формы семьи обладает относительной самостоятельностью. На современном этапе развития общества, благодаря индустриализации и развитию бытового обслуживания, наблюдается снижение роли семьи как хозяйственной ячейки и повышение роли межличностных отношений членов семьи, то есть возрастает значение социально-психологических факторов. 3) Различия должны быть более выражены между мужчинами и женщинами, не знающими друг друга (в частности, у не состоящих в браке и никогда не состоявших в браке), чем между знающими друг друга брачными партнерами или будущими супругами (женихами и невестами).Осмысляя происходящее вокруг него, ребенок вглядывается и вдумчиво вслушивается не только в то, что родители ему демонстрируют, но и в то, что те наверняка хотели бы скрыть от чуткой детской души. Отношения между мужем и женой имеют огромное влияние на развитие личности ребенка. И дело тут не только в том, что ссорящиеся между собой родители не создают в семье необходимой ребенку теплой, приветливой и безопасной атмосферы или что ссорящиеся родители не уделяют должного внимания воспитанию детей, что их требования непостоянны, не обоснованы и случайны, но и в своеобразии восприятия ребенком человеческих взаимоотношений. Хоментаускас в своих научных трудах описывает механизмы - как происходит "канализация" напряжения в супружеских отношениях в негативные воздействия на детей и как дети это воспринимают: - "козел отпущения"; Часто на той основе, что сын такой же неусидчивый, как и его отец, или дочка так же, как и мать, плаксива, начинается настоящая борьба за "спасение души" ребенка - мать или отец стараются, во что бы то ни стало искоренить в ребенке нелюбимые черты [45].Часто семья не хочет принимать эти изменения и пытается вернуть подростка в более удобное, контролируемое положение. Нарушения взаимоотношений подростка с родителями, стиль семейного воспитания могут явиться именно такими факторами, провоцирующими усиление акцентуированного поведения у подростков, невротические и психосоматические расстройства, даже психогении. Эмоциональное отвержение (родители тяготятся ребенком) создает психическую травматизацию и ведет к формированию невротических расстройств при лабильной, сенситивной и астеноневротической акцентуациях, а также может способствовать формированию и усилению черт эпилептоиднои акцентуации. При обследовании 340 семей было установлено, в частности, что если среди прародителей (дедушки, бабушки) воспитание по типу эмоционального отвержения получили 36%, среди родителей - 54%, то среди детей и подростков - уже 76%. К семьям с психосоциальными нарушениями относятся семьи с высоким уровнем конфликтности, семьи с проблемами алкоголизации и наркомании, асоциальными ценностями, противоправным поведением, семьи, практикующие недостойное обращение и насилие над ребенком.В психолого-педагогической литературе существует достаточное количество определений "семьи", дополняющих друг друга. Анализируя различные точки зрения относительно сущностного определения понятия "семья", не сложно заметить, что многие исследователи акцентируют свое внимание в основном на следующих характеристиках: семья - это малая социальная группа, объединенная жильем, общим бюджетом и родственными связями.
План
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретический аспект проблем супружеских отношений
1.1 Психология супружеских отношений
1.2 Роль супружеских взаимоотношений в семейном воспитании
1.3 Специфика супружеских отношений в семье с подростком
Глава 2. Исследование супружеских отношений в семье с подростком