Особенности гендерного подхода в воспитании детей дошкольного возраста. Периоды формирования гендерной идентичности и задачи педагога в каждом периоде. Развитие представления ребёнка о себе в прошлом, настоящем и будущем – задача гендерного воспитания.
Аннотация к работе
«Проблемы современного педагога в моделировании образовательного процесса с учетом гендерного воспитания» Подготовила: зам зав по ВМР Криворотова А.В .Вопросами гендерного воспитания занимались О.А. Полоролевое воспитание дошкольника рассматривается как, социально, педагогически и личностно обусловленный процесс овладения детьми полоролевым опытом, ценностями, смыслами и способами полоролевого поведения, осуществляемый на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и самоопределения в культуре и социуме.Женские качества: любовь, чистота, верность, кротость и смирение, целомудрие, обаяние, женственность, милосердие, красота, нежность, доброта, скромность, изящество, мягкость, ЛАСКАМУЖСКИЕ качества: мудрость, воля, целеустремленность, решительность, сила, забота мужчины о женщине, мужество, храбрость, ответственность, смелость, надежность, самоуважение, ТАКТИЧНОСТЬТРИ периода формирования гендерной ИДЕНТИЧНОСТИФОРМИРОВАНИЕ качеств ЛИЧНОСТИДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ - учет индивидуальных особенностей детей в той форме, когда дети группируются на основании каких-либо ОСОБЕННОСТЕЙФОРМЫ работы с детьми старшего дошкольного возраста. «Давайте говорить друг другу комплименты» - «Кодекс рыцарей и дам» - «Поздравления с праздниками» - «Посекретничаем» Беседа о женских головных уборах НОД «Русский народный костюм», «Я и моя семья», «С кем бы я хотел дружить», «Знамя победы» Режимные моменты (прогулки, прием пищи, подготовка к прогулке и ко сну и т.д )С целью педагогического и психологического просвещения родителей по вопросам воспитания мальчиков и девочек Оформляется наглядная информация в "Уголках для родителей" Организуются встречи родителей с врачом Издается спецвыпуск газеты посвященный вопросам гендерного воспитания Приглашаются родители-представители различных профессий Оформляются фотоальбомы Проводятся культурно-досуговые мероприятия Организуются индивидуальные консультации и родительские СОБРАНИЯРЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА При организации и проведении занятий педагогам учитывать психологические особенности мальчиков и девочек: девочкам давать типовые и шаблонные задания, мальчикам-ориентированные на поисковую деятельность, с девочками подробно проговаривать инструкции по выполнению заданий, а мальчикам сообщать лишь принцип их выполнения .