Обусловленность сензитивности органическими причинами и особенностями воспитания ребенка. Рассмотрение предпосылок успешного формирования иноязычных речевых умений и навыков. Определение основных сензитивных периодов в обучении иностранному языку.
Аннотация к работе
Кафедра французского языка и литературы Проблемы сензитивности в обучении иностранным языкам Выполнила: Студентка группы 0211При обучении иностранному языку и преподаватели, и ученики очень часто сталкиваются с такой проблемой, как сензитивность. В исследованиях ряда педагогов и психологов было показано, что на протяжении детства могут быть выделены особые этапы - так называемые сензитивные периоды, в которых ребенок бывает особенно чувствителен к определенным влияниям и восприимчив к приобретению определенных способностей. Если он слышит речь только на одном языке, речевой аппарат настраивается на этот язык и становится жестким. Обучение иностранному языку с детей шести-семи лет стало вновь предметом заинтересованного разговора педагогов, филологов и учеников средней школы и один из путей смещения данного уровня - сдвиг точки отсчета начала процесса обучения иностранному языку на дошкольное образования или 1 класс средней школы, которые традиционно считаются наиболее благоприятными периодами для овладения вторым языком. Успешное овладение детьми иноязычной речью становится возможным еще и потому, что детей дошкольного и младшего школьного возраста отличают более гибкое и быстрое, чем на последующих этапах, запоминание языкового материала; естественность мотивов общения; отсутствие так называемого языкового барьера, т.е. страха торможения, мешающего вступить в общение на иностранном языке даже при наличии необходимых навыков; отсутствие боязни делать ошибки и готовность работы над ними; сравнительно небольшой опыт в речевом общении на родном языке.Существование проблемы сензитивности в обучении иностранным языкам способствовало развитию методик ее преодоления, основой которых является учет как особенностей определенного периода развития в целом, так и конкретной личности в частности.