Анализ актуальности подготовки преподавателей к тьюторской деятельности в связи с необходимостью формирования студентами индивидуальных образовательных траекторий в соответствии с современными требования к процессу образования и потребностями рынка труда.
Аннотация к работе
Проблемы подготовки к тьюторской деятельности и современные требования на рынке трудаПотребности рынка труда диктуют необходимость появления на рынке труда дипломированных профессионалов, обладающих уже хоть каким-то опытом работы по выбранному направлению. Чтобы удовлетворить спрос со стороны работодателей, а также углубить свои знания по выбранному направлению студенты зачастую начинают трудовую деятельность уже в стенах вуза. Индивидуальная траектория обеспечивает максимальное раскрытие возможностей студента, отражает его стремления, повышает мотивацию к обучению и в конечном итоге способствует быстрому определению рабочего места выпускника на рынке труда. Актуальные проблемы, связанные с рассмотрением экономического влияния реформ образования, принципов и средств построения индивидуальной образовательной траектории, вопросов создания комфортной среды обучения, выявления подходов к повышению возможностей трудоустройства молодых выпускников на рынке труда, проблемы обучения взрослых, конкуренция между различенными возрастными группами на рынке труда рассматриваются в следующих работах [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9]. На основе выбранной индивидуальной образовательной траектории студенты с различным уровнем базовой подготовки могут учиться в соответствии со своим темпом усвоения знаний и концентрироваться на изучении тех областей своей будущей деятельности для более полной самореализации на рынке труда.