Методика изучения социальных проблем многодетной семьи. Особенности применения основных методов эмпирического исследования при изучении проблем многодетной семьи. Исследование основных социальных проблем многодетной семьи в современных условиях.
Аннотация к работе
В процессе проведения исследования определены основные проблемы детей из многодетных семей и их причины, проведен социологический опрос среди 20 учащихся 6-11 классов и выявлено наличие определенных проблем детей из многодетных семей.Социально-экономический кризис предыдущих лет привела существенное снижение жизненного уровня подавляющего большинства населения, рост безработицы и неполной занятости, расслоение общества на богатых и бедных, ухудшение структуры потребления большинства семей, и наиболее уязвимыми оказались семьи с низким уровнем доходов, одной из которых является многодетная семья. Многодетные семьи всех типов имеют общую социальную проблему, специфически связанную с многодетностью: дети из таких семей по сравнению со сверстниками из преобладающих малодетных семей чаще демонстрируют заниженную самооценку, им присущи неадекватные представления о собственной значимости, что может отрицательно сказаться на всей их последующей судьбе. Семья представляет собой более сложную систему отношений, чем брак, поскольку она, как правило, объединяет не только супругов, но и их детей, а также других родственников или просто близких супругам и необходимых им людей. По результатам анализа ответов на вопрос: «Сколько детей, по вашему мнению, должно быть в семье для того, чтобы она была счастливой?» были получены следующие данные: 37% опрошенных считают, что 2 ребенка - это оптимальный вариант, 27% хотели бы иметь трех детей, 20% предпочли бы иметь одного ребенка, 9% хотели бы 4 детей и больше. 40% из опрошенных поставили на первое место взаимопонимание; 36% выдвинули на второе место любовь; на третьем месте - внешность, 31% решили поставить это требование на третье место; на четвертом месте, по мнению 28% опрошенных, оказался ум; пятое место - доброта - 24%; шестое место занимает верность - 23%; честность на седьмом месте 19%, восьмое место разделили между собой доверие, искренность, уважение: за каждое из этих качеств проголосовало по 12% опрошенных, на девятом месте - хозяйственность, совпадение интересов и материальная база по 11% голосов, на десятом месте оказалась забота - 9%.В целом, несмотря на имеющее место общественное мнение о снижении важности семейных взаимоотношений для юношества, ценность семьи и брака для старших школьников является высокой и значимой. Далеко позади осталось серьезно предопределяющее их взрослую жизнь прямое усвоение родительского опыта в общении со взрослыми членами семьи и неизбежных для дошкольного возраста ролевых играх; незаметно прошел период расширения этого опыта во внутри-и внешкольном общении, и вот уже на повестку дня настоятельно встала проблема передачи юности всего необходимого для обретения счастья в их семейной жизни.Анкета № 1 «Отношение старших школьников к браку и перспективам семейной жизни» Ответьте (по возможности искренне) на вопросы, ответы пронумеруйте согласно вопросам. Основная причина, обеспечивающая основу семейных отношений: А. любовь супругов Б. жилищные условия В. психологический климат семьи Г.совпадение интересов Д. материальный достаток Е. свой вариант 5. Во сколько лет разрешается вступать в брак по закону РФ? Отношение к виду брака: А. официальный брак Б. официальный брак, но на первых этапах возможен гражданский брак В. гражданский брак Г. брак, освященный религией Как выжить семье: материальная база.Графическое изображение количественного анализа данных анкеты № 1 «Отношение старших школьников к браку и перспективам семейной жизни» Основные требования к избраннику/избраннице (перечислить не менее 5 требований в порядке важности). Основная причина, обеспечивающая основу семейных отношений.