Ценности интеллектуальной нации как фактор развития молодежи. Специфика формирования, психологические, социальные и юридические аспекты влияния СМИ. Контент-анализ современных СМИ Казахстана. Перспективы и пути социальной модернизации РК посредством СМИ.
Аннотация к работе
Принимая во внимание роль СМИ в формировании общественного сознания и социокультурной среды, можно утверждать, что изучение процессов трансформации телевизионной аудитории под воздействием образов, транслируемых телевидением, является актуальной проблемой. «Однако американский вариант СМИ, определяющий около 80% всего транслируемого материала, имеет целью получение прибыли, а не развитие личности»[1]. Источники столь сильного влияния СМИ во многом понятны - вся индустрия СМИ полностью сконцентрирована на том, чтобы привлечь внимания телезрителя, потому как рейтинговость определенных телеканалов обещает рекламную прибыль, однако нельзя не отметить, что «в комплексе влияние СМИ может вести к глубочайшим изменениям всей личности»[1]. В силу того, что особенно ярко влияние СМИ отражается на современной целевой аудиторией формирования интеллектуальной нации, т.к., как было уже отмечено, многие телезрители изза большого выбора телеканала и многообразия передач на любой вкус в просмотре ограничены только свободным временем, которого в силу значительной социальной нагрузки у старшего поколения меньше, в настоящей работе мы ограничимся исследованием влияния СМИ на жизнь современной целевой аудиторией формирования интеллектуальной нации. определить особенности влияния СМИ на ценностные приоритеты современной целевой аудиторией формирования интеллектуальной нации;В широком смысле формирование ценностей интеллектуальной нации с использованием СМИ можно описать как отражение массового сознания по тем или иным проблемам, событиям или явлениям социальной жизни. Формирование ценностей интеллектуальной нации с использованием СМИ уже давно формируется не столько под стихийным воздействием объективных процессов, происходящих в окружающей индивида среде, сколько под организованным и целенаправленным информационным воздействием, которое реализуется через многочисленные коммуникационные каналы. Под ним подразумевается влияние на формирование ценностей интеллектуальной нации с использованием СМИ по широкому диапазону общих социально значимых вопросов, не обязательно противоречащее интересам реципиентов, но имеющее важное значение для коммуникатора - отправителя информации[6]. В данной работе мы будем придерживаться обозначенной терминологии, поскольку это будет иметь важное значение для выявления и анализа наиболее эффективной коммуникационной модели информационно-новостного воздействия на формирование ценностей интеллектуальной нации с использованием СМИ. Отражение действительности в общественном мнении (как и в социальном стереотипе, в чем мы убедимся позже) имеет, прежде всего, оценочный характер: «Отношение к ценностному ресурсу интеллектуальной нации возникает, формируется и функционирует как совокупность оценочных суждений, выражающих отношение социальной группы к поведению и деятельности отдельных людей… Обязательный элемент любого коллективного суждения, которое претендует называться общественным мнением - наличие положительной или отрицательной оценки данного явления»[12].Согласно Стратегическому плану развития страны до 2020 года, Казахстан в 2020 году должен стать страной, обладающей: - мощной и эффективной экономикой; Пример Финляндии, Голландии, Дании и других стран показывает, что страны и с малой экономикой и малочисленным населением могут стать мировыми технологическими лидерами. Таким образом, качество и эффективность образовательной системы государства становятся стратегически важным элементом повышения конкурентоспособности любого государства. Образование в современный период становится отраслью хозяйства, а основным ресурсом развития экономики является человеческий фактор - больше всего ценится личность, которая может открыть, создать что-то новое в производстве, науке, культуре и т.д. Если гуманитарные науки в государстве развиты недостаточно, любое нововведение в лучшем случае принесет краткосрочную материальную выгоду его создателю, но не будет «вживлено» в общество с целью его развития.В настоящее время в обществе происходят активные трансформационные процессы, которые изменяют условия жизни всех возрастных групп, в том числе целевой аудиторией формирования интеллектуальной нации. Эти трансформации переходят и в сферу культуры, которая в последние десятилетия существенно преобразилась под влиянием ряда факторов, и не в последнюю очередь - фактора становления глобальных систем коммуникации, ведущая роль среди которых принадлежит телевидению. Телевидение в силу своей экономической доступности и мгновенного охвата максимально большой аудитории становится центральных социо - формирующим средством, в результате указанных процессов изменяется реальная действительность. Следует также отметить не только технические и социальные, но и физиологические аспекты давления телевидения: телевидение воздействует на человека одновременно через его зрение и слух, т.о два потока информации сочетаются в человеческом сознании в виде визуального и аудиального образов, что несет в себе широкие возможности по влиянию на человеческ
Введение
Актуальность настоящего исследования. Внедрение СМИ в общественную практику социокультурного взаимодействия в настоящее время является определяющим фактором развития общества. В связи с этим социокультурная практика контакта со СМИ претерпевает существенные изменения[1].
Принимая во внимание роль СМИ в формировании общественного сознания и социокультурной среды, можно утверждать, что изучение процессов трансформации телевизионной аудитории под воздействием образов, транслируемых телевидением, является актуальной проблемой. «Однако американский вариант СМИ, определяющий около 80% всего транслируемого материала, имеет целью получение прибыли, а не развитие личности»[1]. Современные средства массовой информации, транслирующие американский образ жизни не только пропагандируют, созидают, поддерживают, но и разрушают, дезинформируют, борются, воюют, издеваются, возвышают, а иногда ниспровергают. Они - необходимая часть сложной политической машины.
Источники столь сильного влияния СМИ во многом понятны - вся индустрия СМИ полностью сконцентрирована на том, чтобы привлечь внимания телезрителя, потому как рейтинговость определенных телеканалов обещает рекламную прибыль, однако нельзя не отметить, что «в комплексе влияние СМИ может вести к глубочайшим изменениям всей личности»[1]. Глобальные телеканалы стали мощным фактором в формировании информационного общества, где большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы - знаний.
Более того, некоторые ученые утверждают, что длительный просмотр неограниченного (только свободным временем) количества телепередач имеет своим следствием паралич воли телезрителя - «из развлечения телевидение превратилось в способ зомбирования. Парадокс: люди зачастую смотрят телевизор не потому, что хотят, а потому, что не могут его не смотреть»[2].
В силу того, что особенно ярко влияние СМИ отражается на современной целевой аудиторией формирования интеллектуальной нации, т.к., как было уже отмечено, многие телезрители изза большого выбора телеканала и многообразия передач на любой вкус в просмотре ограничены только свободным временем, которого в силу значительной социальной нагрузки у старшего поколения меньше, в настоящей работе мы ограничимся исследованием влияния СМИ на жизнь современной целевой аудиторией формирования интеллектуальной нации. В этой ситуации изучение избранной темы представляется актуальной и в теоретическом, и в практическом аспектах.
Цель настоящей работы - исследование влияния СМИ на ценностные приоритеты современной целевой аудиторией формирования интеллектуальной нации.
Цель проекта достигается решением следующих задач: - дать определение и характеристику СМИ как социоформирующего фактора;
- определить особенности влияния СМИ на ценностные приоритеты современной целевой аудиторией формирования интеллектуальной нации;
- разработать рекомендации по оптимизации указанного влияния.
Объектом исследования является проблема формирования интеллектуальной нации посредством СМИ.
Предмет исследования: последствия СМИ на жизнь современной целевой аудиторией формирования интеллектуальной нации.
При работе над исследованием был использован метод контент - анализа - в теоретической части и метод анкетирования методика определения уровня тревожности Ч.Д. Спилбергера, Ю.Л. Ханина; методика К. Изарда «Дифференциальные шкалы эмоций»; методика «Самооценка депрессии»; методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний В.А.Жмурова; методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге, цветовой тест Люшера - в практической.
Научная новизна настоящего исследования заключается в разработке рекомендаций по оптимизации воздействия СМИ на жизнь современной целевой аудиторией формирования интеллектуальной нации.
Практическая значимость настоящего исследования состоит в том, что результаты дипломного исследования могут быть использованы как в дальнейшем теоретическом анализе проблемы, так и на практике организации СМИ.
Структура работы: настоящее исследование состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.