Понимание субъектности в отечественной психологии. Субъектные проявления сотрудников органов внутренних дел в процессе их профессионального становления. Развитие их личностного самоуправления. Формирования у них способности "копинг-персонализации".
Аннотация к работе
ФГКОУ ВПО «Дальневосточный юридический институт МВД России»Двадцать первый век в психологии ознаменовался обращением психологов к разработке проблемы субъекта и субъектности, причем понятие субъект выводится как основное и системообразующее. Проводятся психологические, психолого-педагогические, акмеологические конференции, посвященные проблемам субъекта и субъектности, пишутся диссертации, монографии и учебные пособия. Хорни и др.), понятие «субъект» занимает одно из центральных мест и обозначает «способности человека быть инициирующим началом, первопричиной своих взаимодействий с миром, с обществом; быть творцом своей жизни; создавать условия своего развития; преодолевать деформации собственной личности и т.д.» (Анцифирова Л.И., 2000, с. Брушлинский считает, что «понятие субъекта, употребляемое для обозначения высшего уровня развития личности, континуально - оно не обозначает максимальной точки, порога, предела развития… Субъект потому субъект, что через разрешение противоречий он постоянно стремится к совершенству, и в этом состоит его человеческая специфика и постоянно возобновляющаяся жизненная задача» (Брушлинский А.В., 2000, с.26). К.А. Альбуханова-Славская полагает, что в качестве субъекта личность начинает исходить не только из своих психических ресурсов, способностей, возможностей, потребностей, а из своей стратегии - жизни и деятельности, из своего отношения к делу и жизни (Абульханова К.А, 1999).