Історичні аспекти становлення та розвитку професійної підготовки народних мас у кінці ХІХ – на початку ХХ століття в педагогічних працях В. В. Рюміна. Основні положення педагогічних поглядів В.В. Рюміна на підготовку робітників на базі народних шкіл.
Аннотация к работе
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2014, № 5 (39)It is noted that Humboldt university model was based on the ideas of classical German philosophy from Kant and Fichte to the very W. von Humboldt, on such concepts as Wissenschaft (science) and Bildung (education), and three main approaches formed its basis: denial of primitive utilitarian views on education, where knowledge is not valued itself, but because of its practical use; the priority of fundamental and theoretical knowledge; the importance of liberal education, without which there cannot be an educated person. The implementation features of Humboldt research university model are defined: state support of the university while maintaining the status of relative autonomy; academic freedom in research and teaching; learning through research and involvement of students in research; active participation in public life, as university is responsible for the reunification of the state, the formation of citizenship; value orientation revival of ancient culture education (connection between education and training). Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2014, № 5 (39) виборі учнями тієї робітничої професії, яка є актуальною на ринках робочої сили регіону; стимулювати учнів до якісного освоєння загальноосвітніх предметів через бажання опанувати ними робітничу професію; перспективність навчання дівчат робітничим професіям на базі народних шкіл, у яких вони отримають якісні знання й навички, можливість влаштуватися на робоче місце на заводі чи фабриці. Основними складовими вирішення поставленої проблеми стають: приватна й суспільна ініціатива у справі відкриття народних шкіл із підготовкою робітничим професіям, обґрунтування співвідношення первинної загальної освіти з підготовкою робітничим професіям у народних школах, сутність і напрями розвитку жіночої освіти в народних школах з наданням робітничих професій. Рюміна, надасть можливість вихованцю отримати робоче місце на фабриці чи заводі безпосередньо після закінчення початкової школи та не проходити навчання в якості «учнівства» в кустарів, що, на думку В. В.