Анализ сущности, целей, средств и форм организации физического воспитания, преподаваемого в азербайджанских школах. Исследование будущих перспектив развития и совершенствования физического воспитания на основе национальных и общечеловеческих ценностей.
Аннотация к работе
Приоритеты развития физического воспитания в азербайджанских школахВ статье анализируются сущность, цель, средства и формы организации физического воспитания, преподаваемого в азербайджанских школах со второй половины ХІХ века до наших дней, в частности, комментируются существующие учебные программы (Курикулумы), исследуются будущие перспективы развития и совершенствования физического воспитания на основе национальных и общечеловеческих ценностей. Keywords: modernization, purpose, thinking, motor, training, ability, activity, innovation perspective. физическое воспитание азербайджанская школа Физическое воспитание осуществлялось на уроке, во внеклассной и внешкольной формах работы, программы же, а соответствии с условиями, переиздавались в советское время 20 раз, а в период независимости 3 раза как основная форма урока. Однако, для реализации задач, поставленных предметным курикулумом, и еще более эффективной организации педагогического процесса предстоит еще осуществление работ в области подготовки его на основе национального физического воспитания в соответствии с принципами национальный реформы, учитывая образовательные реалии школы, умения реализации образования учителями и учащимися, географические климатические условия, среды и региональных факторов, объемности и распределения по разделам программы методических рекомендаций. Если подойти к вопросу с этой точки зрения, то из проводимых в процессе обучения наблюдений, анализа программ и учебников, и самое главное, жизненных фактов, с которыми мы встречаемся ежедневно, очевидно, что образовательные реальности школы, а также образовательные реалии учителей и учащихся требуют более внимательного изучения с дальнейшим учетом их при подготовке новых программ в будущем.