Разработка методологии создания и прототипа рекомендательной программы. Алгоритм работы и прототип интерфейса рекомендательной системы. Подбор курсов в рамках университета и за его пределами с учетом предпочтений студентов и требований работодателей.
Аннотация к работе
Ни одна сфера нашей жизни не обошлась без использования вычислительной техники: она используется в торговле, производстве, добыче полезных ископаемых, бизнесе, для повседневных нужд. Технологии заменили человека во многих областях: в вычислениях, хранении информации, ее поиска и обработки. Принятие правильного решения напрямую зависит от полноты информации, которой обладает пользователь, то есть, чем более полной информацией располагает человек, тем выше вероятность принять решение, которое удовлетворит всем требованиям, предпочтениям, будет эффективным. Такие системы позволяют отобрать из всего многообразия опций и информации только те, которые будут максимально привлекательны для конкретного пользователя, предсказывая его поведение на основе действий, выполненных в прошлом как им самим, так и другими пользователями системы. Таким образом, можно сказать, что данный тип систем является самообучающимся, то есть по мере того, как увеличивается количество информации в системе, предсказания становятся более точными, а значит, растет уровень удовлетворения пользователя.Таким образом образование перестает становится более индивидуальным, что открывает новые возможности перед студентами: кроме «базовой» части учебного плана студенты могут выбрать те дисциплины, которые позволят им обрести те компетенции, в которых они нуждаются, но данное преимущество имеет место только при условии верного выбора предметов, понимания их сути еще до начала изучения. Как и упоминалось ваше, при получении высшего образования студент рассчитывает овладеть определенными знаниями и умениями, однако образовательные программы в последнее время становятся все более и более гибкими, что с одной стороны позволяет получить более прикладные и нужные по мнению студента компетенции, с другой - вынуждает студента делать выбор, от которого многое зависит, возлагая на него дополнительную ответственность. На каждой образовательной программе в НИУ ВШЭ помимо базового курса, включающего дисциплины, которые посещают все студенты, в программу входят дисциплины по выбору, когда студенту предоставляется блок предметов одной области, состоящий из 2 и более альтернатив, и предлагается выбрать интересующую. Во-вторых, то, насколько тот или иной курс нравится студенту, напрямую влияет на мотивацию студента, а значит и преподавателя, так, если дисциплина не оправдает ожиданий студента, то его мотивация снизится, он будет меньше сил и времени тратить на изучение материалов, может страдать посещаемость, и оценка преподавания, которую студенты обязаны проходить по окончании курса, хоть вины преподавателя в этом и нет. Для решения таких задач отлично подходит технология индексации информации, чтобы стало возможным ранжировать выдачу для пользователя, осуществлять фильтрацию, сравнивать результаты и составлять рекомендации.Пользователь сервиса может получить информацию о курсе в сжатом и простом для восприятия виде, понять для каких должностей и компаний прохождение данного курса представляет интерес; Данная модель оплаты сервиса наиболее предпочтительна, так как позволяет разбить общий платеж на регулярные платежи меньшего объема, что позволяет снизить финансовую нагрузку на пользователя, более того, данная модель предполагает возможность отписки от сервиса, если он не удовлетворил пользователя или необходимость в нем пропала, что вызывает доверие у покупателя, так как является показателем того, что целью разработчиков является качественная работа сервиса, необходимая для сохранения клиента. Отношения с данным сегментом потребителей: · Отношения со студентами у сервиса должны быть доверительными вне всяких сомнений, пользователи должны понимать, чем полезно для них использование данной программы, какие преимущества она им дает. Действия по выстраиванию отношений с клиентами: · Формирование базы отзывов пользователей сервиса, которые бы способствовали возникновению доверия студентов к сервису. Данная модель оплаты сервиса имеет ряд преимуществ, например, регулярные платежи от компаний, возможность отписки и корректировки тарифов, гарантии качества сервиса, так как только эффективность и польза от использования сервиса может удержать пользователяБольшая часть страниц сервиса является доступной для всех сегментов пользователе, однако личный кабинет и главная страница сервиса меняются в зависимости от того, кем является конкретный пользователь и какой функционал его интересует. Верхняя часть страницы представляет собой список разделов сервиса, среди которых главная страница, «Курсы», «МООК», «Компании», «Новости» и «Помощь». Все данные разделы за исключением первого являются в первую очередь информационными, работа с сервисом осуществляется на главной странице сервиса, где пользователь оставляет обратную связь о курсах и разделе «Курсы», где пользователь может получить рекомендации по выбору курса на базе предпочтений и дополнительных условий, в том числе на рынке труда.