Анализ структурных, содержательных и критериальных характеристик системы профессионального отбора сотрудников органов внутренних дел России. Содержание технологической модели применения средств физического воспитания в системе профессионального отбора.
Аннотация к работе
Ухудшение криминогенной обстановки в России, рост организованной преступности, числа заказных убийств, увеличение террористических актов и преступлений, совершаемых малолетними преступниками, распространение наркомании и многое другое заставляет критически пересмотреть систему профессиональной подготовки кадров, способных на высоком профессиональном уровне противостоять преступности. В этой связи, вопрос кадрового обеспечения органов внутренних дел России в современных условиях развития и становления Российского общества звучит особо актуально и требует поиска новых подходов к профессиональному образованию специалистов. Реформирование системы МВД России, предполагает коренное улучшение деятельности органов внутренних дел (ОВД) за счет приведения системы профессиональной подготовки сотрудников милиции в соответствие с требованиями Российских и международных государственных стандартов (И.И. В-третьих, начальный уровень физической подготовленности кандидатов на учебу и службу в органы внутренних дел является недостаточным, ввиду низкой эффективности функционирования системы физического воспитания общеобразовательной школы, что накладывает дополнительную нагрузку на процесс физической подготовки в учебных заведениях и органах внутренних дел. В целом, при изучении данного вопроса выявляется ряд противоречий между: требованиями к уровню психологической и физической готовности сотрудника органов внутренних дел со стороны профессиональной деятельности и начальным уровнем развития физических и психических способностей кандидатов на службу и учебу в органы внутренних дел; содержанием средств физического воспитания в профессиональном отборе и требованиями к профессионально-значимым качествам специалиста конкретного вида профессиональной деятельности; социальными и личностно-ориентированными потребностями специалиста в реализации своих психологических и физических способностей на этапах профессионального становления и отсутствием научно-разработанной технологической модели реализации этих способностей, объединяющей все этапы профессионального становления; содержанием современных концептуальных установок на подготовку высококвалифицированных специалистов для органов внутренних дел и традиционными подходами его профессионального обучения.Во введении обоснована актуальность диссертационного исследования, определены противоречия, объект, предмет, основные задачи и цель исследования, сформулированы рабочая гипотеза и положения, выносимые на защиту, раскрыта научная новизна, теоретическая значимость и достоверность исследования, указаны используемые методы и этапы экспериментального исследования. В первой главе - “Научно-теоретические и практические аспекты профессионального отбора в системе МВД России” - отражены вопросы подготовки сотрудников органов внутренних дел и требования к их профессионально-значимым качествам на современном этапе; проведен анализ структурных, содержательных и критериальных характеристик профессионального отбора сотрудников; рассмотрено научно-теоретическое обоснование педагогических путей совершенствования системы профессионального отбора сотрудников органов внутренних дел. Анализ и обобщение литературных источников и руководящих документов, позволил определить структурные, содержательные и критериальные характеристики профессионально-значимых качеств сотрудников уголовного розыска и 12 следствия. Анализ учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях МВД России показал, что традиционная система физического воспитания обеспечивает в определенной степени решение задач физической подготовки обучающихся и может быть представлена следующим образом (рис.1). В профессиональном отборе в достаточной степени отражены вопросы определения психологических свойств и качеств личности кандидатов на учебу и службу, которые определяют одну из структурных характеристик профессионально-значимых качеств.В ходе проведения научного исследования были определены специфические принципы технологии применения средств физического воспитания в системе профессионального отбора кандидатов на учебу и службу в органы внутренних дел России. Исходя из поставленных задач исследования, нами взяты за основу рабочие определения понятий, относящихся к вопросам профессионального отбора: профессиональные способности, профессиональная готовность, профессиональная пригодность, способности, физические способности, профессиональный отбор, который представляется нами как система диагностических мероприятий, направленных на определение профессиональной пригодности к успешному обучению и работе по конкретной специальности. Анализ возникновения ведущих положений, методов и средств отбора в спорте позволил сделать заключение о том, что в основе совершенствования профессионального отбора сотрудников МВД с применением средств физического воспитания должна лежать существующая система спортивного отбора (Н.Ж.