Значение криминологии для изучения причин преступности. Взаимосвязь правонарушений с образом жизни людей. Роль изъянов школьного воспитания в развитии криминальных наклонностей. Условия, способствующие совершению корыстно–насильственных преступлений.
Аннотация к работе
Причины и условия, способствующие совершению разбояБорьба с преступностью предполагает изучение причин преступлений и условий, способствующих их совершению. [2, 12] Главное содержание подхода других ученых заключается в отказе от дифференциации причин преступности и условий, способствующих совершению преступлений против собственности. Раска, считающего, что «для целенаправленного воздействия на состояние и структуру преступности не всегда обязательно иметь четкое, полное исчерпывающее представление о ее причинных механизмах» и что «для решения практических задач борьбы с преступностью нас вполне удовлетворяют и зафиксированные на уровне эмпирического знания функциональные зависимости между преступностью и порождающими ее социальными условиями». В криминологии под причинами преступности понимаются социально-психологические явления, которые непосредственно порождают, воспроизводят преступность и преступления как свое закономерное следствие, а условия - это явления, которые сами не порождают преступность и преступления, но способствуют, облегчают формирование и действие причин. Для современной России в условиях построения рыночной экономики характерна такая причина совершения преступлений против собственности и в частности разбоя как большая степень различий в удовлетворении потребностей различными социальными группами, то есть имущественное неравенство, которое порождает, в конечном счете, антиобщественную, корыстную направленность личности.