Особенности формирования информационной культуры учащихся младшего и среднего школьного возраста. Определение условий, способствующих реализации преемственности в формировании информационной культуры учащихся младшего и среднего школьного возраста.
Аннотация к работе
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ФОРМИРОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ 1-7 КЛАССОВРабота выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Смоленский государственный университет» Официальные оппоненты: СМАНЦЕР Анатолий Петрович, доктор педагогических наук, профессор, Белорусский государственный университет, профессор кафедры педагогики и проблем развития образования КОЗЛОВ Олег Александрович, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ, ФГНУ "Институт информатизации образования" РАО, заместитель директора по общим вопросам и инновациям Защита состоится «29» мая 2013 года в 12.00 часов на заседании диссертационного совета по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук Д 212. 254.Практика убеждает нас в том, что целенаправленная работа по формированию информационной культуры учащихся младшего и среднего школьного возраста проводится недостаточно. Признавая значительный вклад ученых в разработку различных аспектов в области формирования информационной культуры, следует отметить, что недостаточно разработанной остается проблема преемственности в формировании информационной культуры между ступенями начальной и основной общеобразовательной школы. Поиск новых теоретических и практических решений проблемы преемственности формирования информационной культуры учащихся младшего и среднего школьного возраста позволит разрешить существующие противоречия между: - необходимостью осуществления преемственности начальной и основной школы в формировании информационной культуры учащихся и недостаточной разработанностью этого вопроса в педагогической теории и практике; Гипотеза исследования: преемственность в формировании информационной культуры учащихся младшего и среднего школьного возраста будет эффективной, если: - в образовательный процесс школы внедрен курс «Основы информационной культуры» с 1 по 7 класс; Проводился констатирующий и формирующий эксперимент; разрабатывалась модель преемственности в формировании информационной культуры учащихся младшего и среднего школьного возраста, апробировалась данная модель на основе внедрения курса «Основы информационной культуры», разработанного для учащихся 1-7 классов; экспериментально проверялись педагогические условия ее эффективного функционирования. информационный культура преемственность учащийсяИнформационная культура является фактором успешности становления личности в том случае, когда несет ценностный смысл - формирует ценностное отношение к информации, развивает умение работать с информацией и извлекать из нее личностный смысл. В этом случае умение осуществлять информационные процессы приобретает определенную значимость для учащихся, становится ценностью, формирует ценностное отношение учащихся к информации. Формирование ценностных оснований информационной культуры необходимо начинать уже в начальной школе, когда закладываются основы учебной деятельности, появляется первый опыт работы с информацией. Таким образом, с позиции ценностно-деятельностного подхода, нами было сформулировано определение преемственности в формировании информационной культуры, рассматриваемое как непрерывный педагогический процесс, направленный на формирование ценностного отношения к информации как источнику знаний, умения самостоятельно отбирать и оценивать значимую информацию, обеспечивающий комфортный переход из начальной в основную школу и способствующий развитию личности. На основе анализа психолого-педагогической литературы были выделены компоненты информационной культуры: когнитивный (умение работать с источниками информации), мотивационный (потребности, побуждения к овладению информацией), ценностный (ценностное отношение к полученной информации), технологический (система практических умений и навыков работы с информацией).
План
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Список литературы
1. Новикова, И.В. Возрастные особенности формирования информационной культуры в младшем школьном возрасте [Текст] / И.В.Новикова // Информатика и образование. М.: Образование и информатика, 2011. №10. С.89-91. (0,3 п.л.).
2. Новикова, И.В. Педагогические условия преемственности формирования информационной культуры учащихся младшего и среднего школьного возраста [Текст] / И.В.Новикова // Информатика и образование. М.: Образование и информатика, 2012. №5. С.58-60. (0,3 п.л.).
3. Новикова, И.В. Преемственность в формировании информационной культуры между учащимися младшего и среднего школьного возраста [Текст] / И.В.Новикова // Известия Смоленского государственного университета. Смоленск: Изд-во СМОЛГУ, 2011. №3. С.378-384. (0,4 п.л.).
4. Новикова, И.В. Интеграция знаний по информатике и экономике в начальной школе [Текст] / И.В.Новикова // Четвертые педагогические чтения, посвященные памяти А.Е.Кондратенкова, «Учитель и время». Смоленск: Изд-во СМОЛГУ. 2007. С.56-60. (0,3 п.л.).
5. Новикова, И.В. История становления понятия «информационная культура» [Текст] / И.В.Новикова // Информационная среда образования и науки [электронный журнал].М.: ИИО РАО, 2011. Вып. 5. (0,4 п.л.).
6. Новикова, И.В. Информатика в начальной школе [Текст] / И.В.Новикова. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009. - 76 с. (4,5 п.л.).
7. Новикова, И.В. Информационная компетентность младшего школьника в контексте деятельностного подхода [Текст] / И.В.Новикова // Международная научно-практическая конференция «Развивающее обучение в начальной школе: деятельностный подход». Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009. С. 87-96. (0,5 п.л.).
8. Новикова, И.В. Информационный и аксиологический подход к трактовке понятия «информационная культура» [Текст] / И.В.Новикова // Ученые записки ИИО РАО. Вып. 34 (сборник всероссийской научно-практической конференции «Развитие отечественной системы информатизации образования в здоровьесберегающих условиях»). Москва: ИИО РАО, 2011. С.72-78. (0,4 п.л.).
9. Новикова, И.В. Мир информатики [Текст]: учебник для 3 класса.1-е изд. / И.В.Новикова. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007. 98 с. (8,5 п.л.).
10. Новикова, И.В. Мир информатики [Текст]: учебник для 4 класса.1-е изд./ И.В.Новикова. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2008. 87 с. (8,5 п.л.).
11. Новикова, И.В. Об использовании интерактивной доски в учебном процессе начальной школы [Текст] / И.В.Новикова // Ученые записки ИИО РАО. Выпуск 30 (сборник всероссийской научно-практической конференции «Развитие отечественной системы информатизации образования в здоровьесберегающих условиях»). Москва: ИИО РАО, 2009. С.141-145. (0,3 п.л.).
12. Новикова, И.В. О региональном курсе «Первые шаги в мир информатики» для учащихся 2-4 классов [Текст] / И.В.Новикова // Учебная книга. Смоленск: Универсум, 2010. №3. С. 20 - 22. (0,2 п.л.).
13. Новикова, И.В. Первые шаги в мир информатики [Текст]: учебник для учащихся 2 класса.1-е изд. / И.В.Новикова. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006. 68 с. (8,5 п.л.).
14. Новикова, И.В. Первые шаги в мир информатики [Текст]: учебник для учащихся 2 класса.2-е изд. / И.В.Новикова. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007. 136 с. (8,5 п.л.).
15. Новикова, И.В. Первые шаги в мир информатики [Текст]: методические рекомендации к учебнику по информатике для 2 класса общеобразовательных учреждений: пособие для учителя. 2-изд. / И.В.Новикова. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007. 72 с. (3,7 п.л.).
16. Новикова, И.В. Первые шаги в мир информатики [Текст]: учебник для учащихся 3 класса.2-е изд. / И.В.Новикова. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2008.180 с. (11 п.л.).
17. Новикова, И.В. Первые шаги в мир информатики [Текст]: методические рекомендации к учебнику по информатике для 3 класса общеобразовательных учреждений: пособие для учителя. 2-изд. / И.В.Новикова. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2008. 124 с. (6,4 п.л.).
18. Новикова, И.В. Первые шаги в мир информатики [Текст]: учебник для учащихся 4 класса.2-е изд. / И.В.Новикова. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009.144 с. (9 п.л.).
19. Новикова, И.В. Первые шаги в мир информатики [Текст]: методические рекомендации к учебнику по информатике для 4 класса общеобразовательных учреждений: пособие для учителя / И.В.Новикова. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009. 100 c. (6,3 п.л.).
20. Новикова, И.В. Понятие «информационная культура» в историческом развитии [Текст] / И.В. Новикова // Региональная научно-практическая конференция «Творческое наследие А.С.Посникова и современность в рамках программы «Возвращенные имена». Смоленск: СМОЛГУ, 2010. С.212-216. (0,3 п.л.).
21. Новикова, И.В. Проблема преемственности в истории развития дореволюционной педагогической мысли [Текст] / И.В.Новикова // Региональная научно-практическая конференция «Творческое наследие А.С.Посникова и современность в рамках программы «Возвращенные имена». Смоленск: Изд-во СМОЛГУ, 2011. С.133-137. (0,4 п.л.).
22. Новикова, И.В. Теоретические основы понятия «информационная компетентность» в условиях социокультурного пространства [Текст] / И.В.Новикова // Региональная научно-практическая конференция «Творческое наследие А.С.Посникова и современность в рамках программы «Возвращенные имена». Смоленск: Изд-во СМОЛГУ, 2009. С.220-224. (0,4 п.л.).
23. Новикова, И.В. Управление образовательным процессом с использованием ИКТ [Текст] / И.В.Новикова // Международная межшкольная научно-практическая конференция «Проблемы преподавания литературы. Литературное чтение в начальной школе: проблемы, перспективы, решения». Смоленск: Ассоциация XXI век, 2008. С. 255-258. (0,5 п.л.).
24. Новикова, И.В. Формирование информационной и экономической грамотности младших школьников [Текст] / И.В.Новикова // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». - Москва: Чистые пруды, 2008. С. 123. (0,3 п.л.).
25. Новикова, И.В. Формирование информационной культуры младших школьников в развивающей системе Л.В.Занкова [Текст] / И.В.Новикова // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Москва: Чистые пруды, 2011. С. 148. (0,4 п.л.).
26. Новикова, И.В. Формирование информационной компетентности младших школьников в условиях информатизации образования [Текст] / И.В.Новикова // Региональная научно-практическая конференция «Реализация УМК «Гармония» на Смоленщине: опыт, проблемы, перспективы». Смоленск: Ассоциация XXI век, 2008. С. 11-17. (0,4 п.л.).
27. Новикова, И.В. Формирование информационной компетентности учителя - неотъемлемая часть модернизации образования [Текст] / И.В.Новикова // Ученые записки ИИО РАО. Вып. 28 (сборник всероссийской научно-практической конференции «Развитие отечественной системы информатизации образования в здоровьесберегающих условиях»). Москва: ИИО РАО, 2008. С. 204-208. (0,3 п.л.).