Определение сущности организации. Ознакомление с основными этапами управленческого подхода к жизненному циклу организации: предпринимательством, коллективностью, формализацией управления. Изучение типологии организаций: социальных, муниципальных.
Аннотация к работе
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образованияВыпускники университета по специальности «Государственное и муниципальное управление» (080504.65), «Менеджмент организации» (080507.65) и «Управление персоналом» (080505.65) должны свободно ориентироваться в вопросах становления и функционирования организаций, знать закономерности их развития. С этой целью государственными образовательными стандартами (ГОС) этих специальностей предусмотрено изучение дисциплины «Теория организации». Выпускники должны знать, что успешное решение их профессиональных задач во многом зависит от умелого использования знаний по теории организации.Соответственно функция теории организации заключается в демонстрации того, что является организацией, для чего они возникают, как они возникают, развиваются, трансформируются и исчезают, каким законам они подчиняются в своем функционировании и развитии. Представители различных школ и направлений в теории и практике менеджмента по-разному подходили к выбору объекта и предмета в теории организации. В классической школе управления в качестве объекта выступает организация в целом, а в качестве предмета - структуры и функции организации, содержание и методы работы. Теория человеческих отношений и различные поведенческие школы в качестве объекта рассматривают организации людей, а в качестве предмета - мотивы поведения людей в организации. В современной теории организации принято рассматривать в качестве объекта теории организации регулируемые и самоорганизующиеся процессы, происходящие в социально-экономических системах, обуславливающие взаимодействие людей по поводу организовывания совместной деятельности, то есть такие процессы как организация и дезорганизация, субординация и координация, упорядочение и согласование и т.п.Вообще теория организации как комплексная сфера деятельности тесно связанная с политической, экономической и социальной жизнью общества выполняет множество различных функций, то есть специфических, присущих только ей действий.По своей сути она является предметом междисциплинарного изучения, то есть познать ее в достаточно полном объеме можно только изучая как саму теорию организации, так и весь комплекс наук, с которыми она связана, так и систему этих взаимосвязей (см. рис. Определяющую роль во внешних взаимосвязях теории организации, безусловно, занимает теория управления. Это объясняется тем, что именно теория управления определяет основные цели, ради которых организация создается, и пути их достижения. В настоящем пособии продвигается мнение, что все-таки теория управления и теория организации являются разными научными сферами, поскольку теория организации отвечает на вопросы типа «чем управлять?», то есть интересуется объектом управления, а теория управления отвечает на вопросы типа «как управлять?» и «зачем, для чего управлять?», то есть интересуется процессами в объекте управления и целями управления.Зато была огромная потребность в поддержании дисциплины и порядка, то есть в том, что позднее стало называться организацией или точнее организовыванием. Поэтому в литературных источниках, дошедших с древнейших времен до современности, можно увидеть достаточно странное для нас нагромождение самых разнородных элементов: правил культуры и гигиены; политические, юридические, экономические и технологические советы; правила постройки зданий вперемежку с рекомендациями по скотоводству и земледелию; теории об устройстве мира (космогония) - с этическими нормами, этнографией и географией; гимны богам - с кулинарией и т.п. Напротив имена древнегреческих мыслителей, внесших значительный вклад в развитие общих вопросов теории организации, широко известны: · Пифагор (570-497 гг. до н.э.) много размышлял над понятиями целого и его части и их взаимосвязи и которое позже через 2-е тысячи лет назовут принципом холизма; Бэкон (1561-1626 гг.), пытаясь развить теории Аристотеля, пришли к пониманию рационализма, то есть того, что окружающий мир должен быть устроен в определенном смысле наилучшим образом. В социальной сфере подобно сфере естественнонаучной также шел активный поиск общих принципов формирования организации.Итак, теория организации как теория позволяющая объяснять закономерности и делать прогнозы в достаточно законченном виде в настоящее время отсутствует. По Моисееву управление сложными системами, скорее всего, сведется только к выбору направления развития, то есть к так называемому «направляемому развитию». · смена ключевого стратегического ресурса, то есть деньги, золото, нефть, газ, металлы и т.п.
План
Содержание
Введение
1. Организация как социально-экономическое явление
1.1. Теория организации и ее место в системе научных знаний
1.1.1. Объект, предмет и метод теории организации
1.1.2. Функции теории организации
1.1.3. Место теории организации в системе научных знаний
1.1.4. Краткая история возникновения и развития теории организации как сферы человеческой деятельности
1.1.5. Развитие теории организации в работах отечественных авторов
1.1.6. Тенденции современного развития теории организации как науки
1.2. Природа и сущность организации
1.2.1. Понятие организации
1.2.2. Определение сущности организации
1.2.3. Роль организаций в жизни современного общества
1.3. Организация как открытая система
1.3.1. Системные свойства организации
1.3.2. Внутренняя среда организации
1.3.3. Внешняя среда организации
1.3.4. Жизненный цикл организации
1.3.5. Взаимодействия и адаптация организации к изменениям внешней среды
2. Типология и структура организаций
2.1. Социальные организации
2.1.1. Понятие социальной организации
2.1.2. Типология социальных организаций
2.2. Хозяйственные организации
2.2.1. Понятие хозяйственной организации
2.2.2. Типология хозяйственных организаций
2.3. Государственные и муниципальные организации
2.3.1. Понятие органа государственной или муниципальной власти как организации
2.3.2. Государственные и муниципальные предприятия
2.3.3. Государственные и муниципальные учреждения
2.4. Основные организационные системы
2.4.1. Типология организационных систем
2.4.2. Механистические и органические организационные системы
2.4.3. Традиционные, дивизиональные и матричные организационные системы
2.4.4. Корпоративные и индивидуалистические организационные системы
3. Функционирование организаций
3.1. Организация и управление
3.1.1. Сущность управления в организациях
3.1.2. Управление во внутренней среде организации
3.1.3. Управление во внешней среде организации
3.1.4. Субъекты и объекты организаторской деятельности
3.2. Законы организации
3.2.1. Понятие законов организации
3.2.2. Общие законы организации
3.2.3. Частные законы организации
3.2.4. Специфические законы организации
3.3. Принципы организации
3.3.1. Понятие принципов организации
3.3.2. Общие, частные и ситуационные принципы организации
3.3.3. Принципы статической и динамической организации
3.3.4. Принципы статической и динамической организации
3.3.5. Принципы рационализации
3.4. Коммуникации в организации
3.4.1. Понятие коммуникации и коммуникационного процесса
3.4.2. Типы, формы и методы коммуникаций в организации
3.4.3. Эффективность организационных коммуникаций
3.5. Организационная культура
3.5.1. Основные понятия организационной культуры
3.5.2. Функции организационной культуры
3.5.3. Механизмы организационной культуры
3.5.4. Современные информационные технологии организационной культуры
3.6. Функционирование производственной организации
3.6.1. Понятие предприятия как производственной организации
3.6.2. Цели и задачи, системы и технологии функционирования предприятия
4. Создание, трансформирование и развитие организаций
4.1. Проектирование организаций
4.1.1. Понятие организационного проектирования и проектирования организационных систем
4.1.2. Методы проектирования организаций
4.1.3. Основные этапы и задачи проектирования организаций
4.1.4. Оценка эффективности организаций и организационных систем
4.2. Развитие организаций
4.2.1. Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли
4.2.2. Современные тенденции развития организаций
4.2.3. Организации будущего
Список литературы
Вопросы к экзаменам
Введение
Выпускники университета по специальности «Государственное и муниципальное управление» (080504.65), «Менеджмент организации» (080507.65) и «Управление персоналом» (080505.65) должны свободно ориентироваться в вопросах становления и функционирования организаций, знать закономерности их развития. С этой целью государственными образовательными стандартами (ГОС) этих специальностей предусмотрено изучение дисциплины «Теория организации». Выпускники должны знать, что успешное решение их профессиональных задач во многом зависит от умелого использования знаний по теории организации.
В результате изучения данной дисциплины у студентов должно сформироваться понимание сущности и методов управления развитием, функционированием и трансформированием организаций. Также они должны научиться использовать эти знания в различных ситуациях своей хозяйственной и социальной практики.
Настоящее учебное пособие полностью соответствует ГОСАМ вышеупомянутых специальностей и содержит выписки из стандартов по этим специальностям, конспект лекций, вопросы к экзамену, а также список рекомендуемой основной и дополнительной литературы. Структура пособия позволит студентам самостоятельно овладеть материалом по теории организаций предусмотренным ГОСАМИ и успешно сдать экзамен.
Учебная дисциплина «Теория организаций» является методической и теоретической базой для изучения и закрепления знаний по таким дисциплинам учебного плана как «Теория управления», «Маркетинг», «Разработка управленческого решения», «Система государственного и муниципального управления», «Управление на предприятии», «Мировая экономика», «Экономическая теория», «Организационное поведение», «Социология и психология управления», «Управление трудовыми ресурсами», блоку правовых дисциплин и другим.
Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов очной формы обучения, но может быть использовано студентами и других форм обучения.