Формування професійної готовності студентів-майбутніх учителів музики до здійснення морально-естетичного виховання школярів. Аналіз композиторського стилю Н. Нижанківського у празький період творчості, поєднання чеської й української музичних культур.
Аннотация к работе
Нижанківського в контексті громадянського виховання майбутніх вчителів музичного мистецтваАкцентуються проблеми формування готовності майбутніх учителів музики до здійснення громадянського виховання школярів, обумовлена зростаючими вимогами до особистості й професійності вчителя. Выявлены особенности его композиторского стиля, сформированные в традициях чешской и украинской музыкальных культур: неоромантическая направленность развития камерно-инструментального и вокального жанров, импрессионистичность, психологизм, динамизация развития и обострение функций заключительных, кульминационных разделов; анализируется синтез нескольких систем выразительности, который характеризует новую модель переосмысления композитором романтичной тематики в неоромантическом направлении; поднимаются проблемы формирования готовности будущих учителей музыки к осуществлению гражданского воспитания школьников, которая обусловлена растущими требованиями к личности и профессиональности учителя. Thus there were elicited the peculiarities of composers style of the musician which were formed in the tradition of Czech and Ukrainian musical cultures: neoromantic tendency of chamber and instrumental and vocal genres development, impressionism, psychologism, dynamization of the development and the escalation of the functions of final, climax chapters. Key words: genre, musical language, musical form, Ukrainian music, musical texture, the artistic image. Нижанківського переважали лірично-меланхолійні настрої, то наприкінці 20-х років коло образів у його музиці ширшає, народжуються цікаві знахідки й нові мистецькі цінності, особливо в тих творах, де композитор використовує характерні для українського музичного фольклору ладові особливості, мелодичні звороти і принципи розвитку, вміло і з належним художнім смаком поєднуючи їх із досягненнями світової класичної спадщини.