Правове регулювання виникнення трудових правовідносин з науково-педагогічними працівниками - Автореферат

Правове регулювання виникнення трудових правовідносин з науково-педагогічними працівникамиСаме наявність суттєвих особливостей у нормах трудового права у частині правового регулювання прийняття на роботу науково-педагогічних працівників, а також недостатнє їх теоретичне дослідження послужило підставою для розробки даної проблеми. Вихідним моментом дослідження є розгляд загальної проблеми єдності та диференціації у трудовому праві, розкриття обєктивно існуючої галузевої диференціації й у тому числі необхідної наявності спеціальних норм, які регулюють працю науково-педагогічних працівників. На окремі проблеми правового регулювання трудових правовідносин з науково-педагогічними працівниками звертали увагу такі вчені, як: Абрамова О.А., Александров М.Г., Войленко Є.І., Гейхман В.П., Гончарова Г.С., Лазор Л.І., Лєбін Б.Д., Лівшиць Р.З., Мінюков П.І., Пашерстник О.Є., Петренко Л.Ф., Пилипенко П.Д., Процевський О.І., Рассудовський В.А., Смирнов В.М., Смирнов О.В., Ципкін Г.А. та ін. Сукупність вказаних праць являє собою добротне загальне наукове підґрунтя для спеціального дослідження особливостей виникнення трудових правовідносин з науково-педагогічними працівниками, які до цього часу в сучасній науці трудового права України ще не були предметом окремого наукового дослідження. Мета дисертаційної роботи полягає у виявленні на основі наукового аналізу суперечностей у правовому регулюванні порядку виникнення трудових правовідносин з науково-педагогічними працівниками, та виробленні теоретичних засад, спрямованих на розвиток науки трудового права, й у розробці конкретних практичних рекомендацій щодо усунення колізій і прогалин у законодавстві з досліджуваних питань.Розділ перший «Єдність і диференціація норм трудового законодавства у регулюванні праці науково-педагогічних працівників» містить три підрозділи й присвячений науковому обґрунтуванню диференціації трудового законодавства, яке регулює трудові правовідносини науково-педагогічних працівників у сучасних умовах. У підрозділі 1.1 «Науково-педагогічна праця як різновид трудової діяльності» аналізуючи точки зору різних дослідників, автор приходить до висновку, що науково-педагогічна праця є особливим різновидом трудової діяльності i має загальновизнані елементи структури людської діяльності та праці: субєкт, обєкт, мету, засоби, результат, сам процес діяльності та її компоненти, які дозволяють розглядати таку працю як специфічний вид людської діяльності. Праця науково-педагогічних працівників складається, як правило, зі специфічних трудових функцій, які включають довгочасне вивчення різноманітних літературних джерел, проведення експериментальних робіт, їх наукове тлумачення і формулювання наукових ідей, необхідних для навчання студентів, а також для виконання наукових досліджень. Безпосередні показники затрат праці науково-педагогічних працівників знаходять вираз у наступних видах діяльності: 1) навчальній роботі, яка складається з читання лекцій, проведення семінарів, консультацій, іспитів, керівництва виробничою та навчальною практикою й іншими видами навчальних занять, що входять до навчального процесу; 2) науково-дослідній роботи; 3) навчально-методичній роботі, яка спрямована на поліпшення навчального процесу; 4) виховній роботі серед студентів; 5) організаційній роботі (участь у засіданнях кафедр, секцій, семінарів). Поряд із загальними нормами трудового права, які мають безпосереднє відношення до всіх працівників, у трудовому законодавстві також містяться норми, які передбачають деякі суттєві відмінності в правовому регулюванні праці певних категорій працівників, тобто, виходячи з принципу єдності і диференціації правового регулювання праці, правові норми діляться на дві групи: загальні норми, що поширюються на всіх осіб найманої праці, і спеціальні норми, що поширюються на окремі категорії працівників.Праця науково-педагогічних працівників є особливим різновидом трудової діяльності, складається, як правило, зі специфічних трудових функцій і тому потребує відповідного правового регулювання як загальними, так і спеціальними нормами трудового права. Це і обумовлює необхідність диференціації правового регулювання окремих аспектів трудових відносин науково-педагогічних працівників. Обґрунтовується доцільність доповнення Положення про порядок наймання і звільнення педагогічних та науково-педагогічних працівників закладів освіти, що є у загальнодержавній власності, пунктом, в якому передбачити всі можливі випадки укладення трудового договору (контракту) без оголошення конкурсу. До того ж, в законодавстві слід встановити норму, відповідно до якої у виняткових випадках дозволялося б прийняття на роботу науково-педагогічних працівників за трудовим договором (контрактом) на визначений строк (один навчальний рік).

Основний зміст