Психологические аспекты правовой социализации. Правосознание как одна из форм общественного сознания. Деморализация населения с последующей криминализацией. Семья как фактор формирования правовой социализации. Особенности подростковой преступности.
Аннотация к работе
Правовая психология - раздел юридической психологии, изучающий психологические аспекты правоотношений в системе «человек и закон». Право представляет основную форму социального регулирования, которое обеспечивает упорядоченность жизнедеятельности общества. Из истории известно, что право возникло в связи с расслоением общества на классы изза возникшей необходимости предоставления свободному человеку определенных дозволений и упорядочения его социальной активности.Правосознание представляет собой область сознания, которая связана с отражением правозначимых явлений, взаимосвязь взглядов и идей, выражающих отношение общества, его индивидуумов непосредственно к праву и законности, их представление о таких понятиях, как правопорядок, правомерное и неправомерное. Правосознание как одна из форм общественного сознания обладает следующими тремя признаками: 1) оно не только отражает социальную действительность, но и активно на нее воздействует, является высшим уровнем отражения социально-экономических отношений людей, выраженных в законах их общества; 2) всегда проявляется через вторую сигнальную систему; речемыслительная деятельность людей выступает в качестве механизма правосознания, отражая систему правовых знаний и понятий, регулирующую общественные отношения; 3) не может существовать без своего конкретного носителя - конкретной человеческой личности, групп, коллективов, по признаку общности осознания своих правовых норм в обществе происходит объединение людей в группы, возникает категория группового правосознания, характерного для социальных общностей и исторических эпох. Обычно рассматриваются элементарный уровень (согласование конкретной правозначимой деятельности личности с понятием о нормах правомерного поведения) и высший уровень (определенная система взглядов на правовую систему в целом).Психологическая цель правовой социализации - психолого-правовое развитие личности, достижение высокой правовой культуры, выраженной в правовой психологии, обеспечивающей правомерное поведение. Обследования показывают, что процесс правовой социализации нередко запаздывает и чаще не достигает требуемого уровня развития, что объясняется субъективными причинами разного масштаба и уровня, ослаблением внимания государства и общества к позитивному регулированию правовой социализации, особенно подрастающего поколения, молодежи, недостаточно квалифицированным подходом к психологическим особенностям правовой социализации. Семьи, для которых характерны наиболее глубокие дефекты правовой социализации, провоцирующие детей на совершение правонарушений и преступлений, криминологи называют неблагополучными. Оказавшись в позиции изолированных или, еще хуже, пренебрегаемых, не находя понимания и поддержки в семье, в школе, среди одноклассников и педагогов, они начинают искать товарищей на стороне, в уличных компаниях, где собираются точно такие же сверстники. Формирование личности, как асоциальной, происходит, как правило, в виде реакции протеста ребенка против родителей, учителей, против школы и даже против общества, когда по механизму эмоционального переноса отношение к части, в данном случае к родителям, учителям, распространяется на целое, т.е. на всю нравственно-правовую систему, представляемую этой частью.Человек не рождается гражданином, он им становится в результате длительного взаимодействия с окружающей средой. Его жизнь в обществе подчинена множеству писаных и неписаных законов. Процессом правовой социализации называется усвоение этих законов, правовых знаний и требований, определяющих меру возможного и должного поведения, постепенное овладение необходимыми социальными навыками, осознание своих прав и способов их реализации, понимание сложных взаимоотношений между различными людьми и социальными институтами.
План
Содержание
Введение
1. Психологические аспекты правовой социализации
1.1 Правосознание
1.2 Правовая социализация
Заключение
Библиографический список
Введение
Правовая психология - раздел юридической психологии, изучающий психологические аспекты правоотношений в системе «человек и закон».
Основными проблемами этого раздела являются: психология правовой социализации личности, дефекты правовой социализации, психологические предпосылки (условия) эффективности правовых норм.
Правовая психология является также наукой, изучающей отражение в сознании людей правозначимых сторон действительности, психологических аспектов правопонимания и правотворчества.
Право представляет основную форму социального регулирования, которое обеспечивает упорядоченность жизнедеятельности общества.
Из истории известно, что право возникло в связи с расслоением общества на классы изза возникшей необходимости предоставления свободному человеку определенных дозволений и упорядочения его социальной активности.
В правовой психологии право выступает как фактор упорядочения личных интересов с общественной необходимостью, иными словами, как фактор социальной регуляции индивидуального поведения.
Право также отражает особенности поведения людей в конкретном историческом периоде.
В современной ситуации правовая психология рассматривает право как основное средство реализации социальной справедливости и целесообразности.
Поступки людей рассматриваются в нравственном аспекте, поэтому справедливость является условием нормального развития общества - это социально должное, в то время как несправедливыми и безнравственными являются беззаконие и произвол.
Особо подчеркнем, что общеобязательную силу способна приобрести только та правовая норма, которая может выполнять функцию нормы социальной, иными словами, отвечать социальным запросам общества и самой личности, соответствовать социально-психологическому механизму общечеловеческого поведения.
Именно поэтому социально-психологическими аспектами являются престиж права, солидарность личности с принимаемыми законами, правовая социализация личности.
Вывод
Человек не рождается гражданином, он им становится в результате длительного взаимодействия с окружающей средой. Его жизнь в обществе подчинена множеству писаных и неписаных законов. Процессом правовой социализации называется усвоение этих законов, правовых знаний и требований, определяющих меру возможного и должного поведения, постепенное овладение необходимыми социальными навыками, осознание своих прав и способов их реализации, понимание сложных взаимоотношений между различными людьми и социальными институтами. Процесс правовой социализации включает в себя: - усвоение критериев оценок юридически значимых ситуаций;
- изучение законов и правил как таковых, безотносительно к самому себе;
- обучение тому, как пользоваться этими правилами.
Подчеркнем, что человек должен не только уяснить, что в обществе действуют конкретные законы, ему необходимо еще и отнести их к самому себе, т.е. осознать, что они означают для него, что ему позволено, а что не позволено, какие наказания он может понести за нарушение законов, каковы способы защиты своих законных прав и т.д.
Добавим несколько слов о преступности несовершеннолетних. Она характеризуется: правовая социализация подросток преступность
1) более узким, по сравнению с взрослыми, кругом совершаемых преступлений, что объясняется особым социальным и правовым статусом несовершеннолетних, исполняемыми ими социальными ролями;
2) меньшей долей тяжких преступлений.
В настоящее время особенностью преступности несовершеннолетних стало все более частое применение оружия. Известны случаи использования усыпляющих и наркотических веществ. Корыстная мотивация доминирует по всем составам преступлений.
Динамика преступности несовершеннолетних за последние 10 лет превышает рост преступности взрослых в 2-2,5 раза.
К самым значимым криминогенным условиям преступности несовершеннолетних можно отнести беспризорность, бесконтрольность, семейное неблагополучие, безработицу, низкий материальный достаток, слабость ранней профилактики.
В силу возрастных особенностей несовершеннолетние в большей степени, чем взрослые, подвержены криминогенным воздействиям таких негативных явлений в духовно-нравственной сфере, как распространение порнографии, пропаганда насилия, жестокости, культа наживы в средствах массовой информации.
Список литературы
1. Аминов И.И. Юридическая психология: учеб. пособие: рек. Мин. обр. РФ / И.И.Аминов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 272 с.
2. Васильев В.Л. Юридическая психология : учеб.: рек. Мин. обр. РФ/ В.Л. Васильев. -6-е изд., перераб. и доп.. -СПБ.: Питер, 2009. -608 с
3. Романов В.В. Юридическая психология: учеб.: рек. Мин. обр. РФ/ В.В.Романов. - 3-е изд., перераб. И доп. - М.: Юристъ, 2009. - 560 с.
4. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология: - учеб. пособие: рек. Мин. обр. РФ / Г.Г.Шиханцов. - М.: Зеркало, 2003. - 275 с.
5. Энциклопедия юридической психологии: - под ред./ А.М.Столяренко.- М.: 2003.- 355 с.