Изучение правописания приставок и применения их в словах. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, создание алгоритма правописания приставок раз-, рас-. Способы организации и осуществления познавательной деятельности.
Аннотация к работе
Тема урока: «Правописание приставок раз-и рас-»Цель урока: организовать совместную деятельность учащихся с целью научиться правильно писать слова с приставками раз-и рас-и выделять приставки в словах. · уметь работать с Обратным словарем и находить в нем слова с приставками раз-, рас-; Познавательные: различать приставки и предлоги; знать, как правильно писать слова с приставками раз-и рас-; уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; уметь самостоятельно создать алгоритм правописания приставок раз-, рас-; уметь формулировать правило по написанию приставок раз-, рас-. Личностные: формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; помочь осознать смысл изучения правописания приставок и успешного применения их в словах; понимать значимость правильного написания приставок. Предметные: на уроке ученик получит знания о правописании приставок раз-, рас-; научится находить в тексте слова с приставками раз-, рас-; научится правильно выделять приставки в словах; закрепит умение работать с Обратным словарем и находить в нем слова с приставками раз-рас-; закрепит умение работать с Толковым словарем и находить в нем разъяснение необходимых слов.