Содержание основных определений и правил, используемых общей теорией статистики. Методы группировки абсолютных, относительных и средних информационных величин по объектам наблюдения. Особенности использования индексов в экономических исследованиях.
Аннотация к работе
Электронная версия книги подготовлена для Открытой Библиотеки Учебников 1bitt Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов экономических специальностей высших учебных заведений МОСКВАЦель практикума - помочь студентам лучше осмыслить категории статистической науки, научить их применять научные методы статистического исследования и за статистическими показателями увидеть конкретное содержание, а также выработать практические навыки решения конкретных задач различного типа в разных областях экономики. По содержанию, применяемой терминологии и символике практикум ориентирован на учебник под редакцией профессора Р.А.Шмойловой «Теория статистики», который успешно выдержал четыре издания: первое издание вышло в 1996 г., а четвертое - в 2003 г. Каждая глава содержит три подраздела: Методические указания и решение типовых задач, Задачи и упражнения и Рекомендации преподавателям. В первом подразделе даются методические указания для студентов, где раскрываются основные категории статистической науки и показывается методология исчисления показателей, которые используются в аналитической работе, а также приводятся решения типовых задач (кроме глав 1 и 2). В нем авторы учебного пособия делятся опытом организации учебного процесса по курсу теории статистики, в частности излагается содержание аудиторных (практических и семинарских) занятий со студентами, даются разъяснения авторов о том, что должна представлять собой внеаудиторная работа студентов, содержатся рекомендации относительно контрольных работ по темам курса.В результате изучения темы студент должен получить ясное представление о том, что изучает статистика, ее место в системе наук, теоретические основы, важнейшие принципы, категории и понятия, основные задачи статистики на современном этапе. Без них невозможно обойтись в дальнейшем изучении других статистических дисциплин, в которых применяются понятия, термины, показатели, формулы теории статистики, но не разъясняется их сущность, смысл и значение, поскольку это составляет задачу теории статистики. Авторы большинства современных отечественных вузовских учебников по теории статистики (общей теории статистики) под статистикой понимают предметную общественную науку, т. е. науку, имеющую свои особые предмет и метод познания. Поэтому в процессе изучения темы необходимо уяснить, что статистика-общественная наука, которая изучает количественную сторону качественно определенных массовых социально-экономических явлений и процессов, их структуру и распределение, размещение в пространстве, движение во времени, выявляет действующие количественные зависимости, тенденции и закономерности, причем в конкретных условиях места и времени. В процессе изучения данной темы важно уяснить, что статистика как наука исследует не отдельные факты, а массовые социально-экономические явления и процессы, выступающие как множество отдельных факторов, обладающих как индивидуальными, так и общими признаками.Назовите в качестве примера сферы социально-экономической жизни общества, изучаемые статистикой. Дайте характеристику основным чертам определения предмета статистики: • а) почему статистика является общественной наукой? • б) почему статистика изучает количественную сторону общественных явлений в связи с их качественным содержанием? • в) почему статистика изучает массовые явления? К каким видам (количественным или атрибутивным) относятся следующие признаки: • а) количество работников на фирме; • б) родственные связи членов семьи; • в) пол и возраст человека;По данной теме целесообразно провести семинар «Статистическая наука, ее предмет и метод». В процессе обсуждения пунктов а) и б) плана семинара должны быть раскрыты: объект статистического изучения, специфические особенности статистической науки, ее отличия от других общественных наук и роль качественного анализа в статистике. Здесь же должны быть рассмотрены следующие вопросы: значение теории познания как методологической основы статистической науки и специфические особенности статистического метода. В последнем пункте плана семинара необходимо рассмотреть роль общей теории статистики как отрасли статистической науки. Так как семинары представляют собой первые аудиторные занятия по статистике, целесообразно провести их по докладной системе.Изучая данную тему, необходимо уяснить основные принципы организации и проведения наблюдения, а также научиться решать практические задачи, встающие перед наблюдателем. Это определение цели и объекта наблюдения, состава признаков, подлежащих регистрации; разработка документов для сбора данных, выбор отчетной единицы и единицы, относительно которой будет проводиться наблюдение. Затем необходимо решить проблемы организационного характера, например определить состав органов, проводящих наблюдение; подобрать и подготовить кадры для проведения наблюдения; составить календарный план работ по подготовке, проведению и обработке материалов наблюдения; провести тиражирование документов для сбора данных.
План
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие. 5
Раздел I. ОПИСАТЕЛЬНАЯ СТАТИСТИКА
Глава 1. Статистика как наука ... 7 1.1. Методические указания.... 7 1.2. Задачи и упражнения.... 12
1.3. Рекомендации преподавателям. 15
Глава 2. Сбор статистической информации (теория статистического наблюдения).. 16 2.1. Методические указания.... 16
2.2. Задачи и упражнения.... 22
2.3. Рекомендации преподавателям.... 28
Глава 3. Статистическая сводка и группировка.. 29
3.1. Методические указания и решение типовых задач.... 29 3.2. Задачи и упражнения.... 47
3.3. Рекомендации преподавателям.... 53
Глава 4. Статистические таблицы.. 53
4.1. Методические указания и решение типовых задач... 53 4.2. Задачи и упражнения.... 62
4.3. Рекомендации преподавателям. 72
Глава 5. Графическое изображение статистических данных .. 73 5.1. Методические указания и решение типовых задач... 73
5.2. Задачи и упражнения.... 90
5.3. Рекомендации преподавателям.... 99
Гл а в а 6. Формы выражения статистических показателей.. 100 6.1. Методические указания и решение типовых задач... 100 6.2. Задачи и упражнения.... 112
6.3. Рекомендации преподавателям.... 123
только для ознакомления
PDF-версия специально-для MIRKNIG.com
---------- 3 ----- ----
Электронная версия книги подготовлена для Открытой Библиотеки Учебников 1bitt
Раздел II. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА
Гл а в а 7. Показатели вариации и анализ частотных распределений. 124 7.1. Методические указания и решение типовых задач.. 124
7.2. Задачи и упражнения .. 156
7.3. Рекомендации преподавателям .. 167
Глава 8. Выборочное наблюдение. 169
8.1. Методические указания и решение типовых задач. 169 8.2. Задачи и упражнения.. 178
8.3. Рекомендации преподавателям .. 186
Гл а в а 9. Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений. 187
9.1. Методические указания и решение типовых задач. 187 9.2. Задачи и упражнения .. 222
9.3. Рекомендации преподавателям .. 233
Глава 10. Статистическое изучение динамики социально-экономических явлений. 234
10.1. Методические указания и решение типовых задач ... 234 10.2. Задачи и упражнения .... 260
10.3. Рекомендации преподавателям .... 279
Глава 11. Статистический анализ структуры.. 280
11.1. Методические указания и решение типовых задач ... 280 11.2. Задачи и упражнения .... 292
11.3. Рекомендации преподавателям .... 299
Глава 12. Экономические индексы . 300
12.1. Методические указания и решение, типовых задач ... 300 12.2. Задачи и упражнения .... 317
12.3. Рекомендации преподавателям .... 325
Гл а в а 13. Общие вопросы анализа и обобщения статистических данных... 325
13.1. Методические указания и решение комплексных задач .. 325 13.2. Задачи и упражнения .... 349